课后反思1

1、可以从教师的手势语言姿态等方面反思，也可以从与学生的互动方面反思，还可以反思是否达到教学目标，重难点是否突出，学生掌握程度，这节课是否上完整等来进行反思

2、经常进行反思，利于教师的专业成长。

3、首先要明确在这堂课上自己学到了什么，从中得到一些什么知识或启发，然后要说明在课堂上自己还有哪些问题没有得到解决，或者没听清楚，需要老师提供一下专业的答复。

4、一，反思学生听课状态是否好，学得怎么样。如果我备课时设计的问答环节各层次学生回答的正确率高，完成课堂任务作业效果好就说明本节课成功。否则我讲得再好也不能算有效课堂，就该反思教师自己的问题。

5、优点，教学的某些环节设设的比较好，达到了应有的教学效果，运用了哪些教学理念或教学原则；

6、获得哪些启发。在取得收获的基础上，我们还应该学会深入思考，把所受到的启发记录下来。

7、(3)、有良好的教学氛围和融洽的师生关系。合理的课堂结构应该是从教学任务的需要出发、从学生的生理特点出发、遵循学生学习的心理规律出发、从满足学生的活动愿望，为学生的个性发展提供广阔的空间出发，多层次的教学组织结构，把握学生身心发展规律，多向性、多变化的去安排，以利于学生的积极参与。

8、付出的意义理解如下：要解读付出的意涵，你要首先知晓付出是什么。只有认知了这一点，你才能感受到付出的意义。针对我们来讲，付出适用的含义就满足需要。

9、不足，哪些环节的教学没有取得应有的教学效果，原因有哪些？在以后的教孚中应如何改进。

10、课后小结应该包含以下几个方面：

11、蝴蝶的家，这一刻，成功的地方就是它基本上达到了目标让孩子们明白了，蝴蝶的家是一个什么样子？并且蝴蝶在昆虫类，他的劳动特点，生态特点等等孩子们把握的非常好

12、二，反思教师自己所讲授内容和重难点是否被学生接受了。教学真正的意义是学生学会了多少，而不是教师讲了多少。我所理解的一节优质课不是单看教师讲得好，是看学生学得好。如果学生没学好，教师就该反思自己的教学哪里出了问题，就要有针对性的改进和调整。

13、(1)、每个学生每堂课都要能学习到体育知识，掌握体育技能。

14、付出原来是一种展现快乐以及展现幸福情况，但是很多人误以为了这件事情的涵义，常常指出一切都是好的。付出的意涵也许优于我们现在见到的要小。

15、其次不足之处，就是老师先讲出了答案，没有给孩子们的考虑和思考余地，没有达到激发孩子们兴趣性和好奇心的目的

16、然后要表达一下自己通过这堂课收获了什么，希望以后还可以有机会再继续听到老师的讲解。

17、还有哪些感想。通过思考，我们会觉得以后应该怎样努力学习和做人做事，把自己培养成一个全面发展的人。

18、课后小结一般是批改学生的作业后，真对学生作业发现的问题进行的教学反思，围绕以下几点进行，通过学生作业发现什么新技能新方法学生掌握的好，目标达成度高，什么新技能新方法学生没有完全掌握，下一节如何补救，在讲这节课时应该注意什么等等。