雷雨教学反思优选1

1、鲁大海回家见周萍与妹妹四凤相会，周欲逃，但窗已拴死。愤怒的大海与周萍拼命，鲁妈拼命阻拦，周萍才夺门而逃，四凤随之冲出家门。

2、扩展资料

3、《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊。”（《曹禺选集·后记》）又说“写《雷雨》是一种情感的迫切的需要”“仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我。我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会。”

4、扩展资料：

5、第二幕鲁贵家，当天的傍晚。鲁贵父女被周家辞退，鲁贵借酒消愁，四凤仍在思念周萍。鲁妈不忍女儿走自己悲惨的老路，要四凤对天盟誓，与周家断绝往来。半夜，周萍越窗来找四凤，四凤既痛苦又留恋。蘩漪跟踪其后，妒恨噬心，她暗把窗户拴上。

6、笔者认为蘩漪与周萍的冲突是雷雨戏剧人物冲突的核心。从尊长来看他们是母子，从年龄看他们相差并不大，当蘩漪的父母为了门当户对，为了钱财，不顾蘩漪的幸福把她嫁给了比自己大16岁的周朴园，当时的她年轻漂亮，知书达礼，又受到了新文化的影响，而当时的周朴园已是结了婚的人，不仅如此，出现在蘩漪面前的周朴园是一个冷酷无情，专横不讲理的中年人。

7、周萍与四凤从私人关系来说，主仆恋步入了他们父母的后尘。这是主仆关系的冲突。从兄妹情谊来说，却这样不干不净，不明不白的混在了一起。在剧尾四凤和周萍的死另人同情，毕竟他们的悲剧是在“不知而为”的情况下发生的。

8、周萍与四凤周朴园与周萍的冲突

9、她与周朴园的仇恨是常人不可理解的。在他们的仇恨待解决时，又融入了新的仇恨，那就是四凤进入周府后发生的一切。周萍和四凤的悲剧是周朴园种下的根，侍萍看见自己的亲生儿女走了她们的后路，她对周朴园的恨不紧紧是被抛弃，更是看见儿女的不幸从心底生出来的仇。

10、该剧情节扣人心弦、语言精炼含蓄，人物各具特色，是“中国话剧现实主义的基石”，中国现代话剧成熟的里程碑。

11、这部剧作在两个场景、剧中情节发展不到二十四小时内，集中展开了周鲁两家三十年的恩怨情仇。三十年前，当周朴园还是一个涉世未深的青年时，他爱上了女佣梅妈的女儿侍萍，并与她有了两个儿子。但后来为了给他娶一位门当户对的小姐，周家逼得侍萍抱着刚出生不久的儿子大海投河自尽。(可及米keJimi1.Com)

12、《雷雨》所有戏剧冲突都与蘩漪与周萍的矛盾冲突有关，繁漪与周萍有了不正当关系后，周萍觉得对不起父亲，对不起这个家，才想要和蘩漪断绝关系，然而四凤的出现成了他摆脱繁漪的理由之一。

13、《雷雨》是剧作家曹禺创作的一部话剧，发表于1934年7月《文学季刊》。

14、曹禺从心里钦佩这位工人的爱国之心，他想起自己正在构思的话剧《雷雨》，便有了《雷雨》中鲁大海的人物形象。几经揣摩构思，又用了6个月全神贯注地写作，曹禺终于完成了《雷雨》的最初创作。1934年7月，《雷雨》首次发表于《文学季刊》1卷第3期。

15、存在的矛盾冲突有：

16、第三幕周家客厅。当天深夜。蘩漪痛苦地回家。再次遭到周朴园的精神摧残。周萍为逃避一切，准备离家出走，繁漪苦苦向他哀求，希望带她一起走。四凤匆匆赶来想与周萍再见一面，鲁妈为找女儿也跟来了。

17、当初周朴园不顾夫妻之情，儿女之情，义无反顾的抛弃了侍萍，虽然在得知侍萍死后他伤心过，但那种伤心是为了维护他在孩子面前的尊严，是为了维护整个家庭里所谓理想的家庭秩序。对于一个女人来说被丈夫抛弃是何等的悲苦。

18、第一场写三十多年后周朴园与鲁侍萍再次相见。意外相见，如在梦中，二人之间展开了紧张激烈的矛盾冲突；第二场写周朴园与鲁大海、侍萍与周萍相见。父与子相见，却是誓不两立的仇人；作用是把“过去生活”和“现在生活”穿插在一起，最后以侍萍撕毁支票，提出见一见周萍完成这场戏的冲突。这样巧妙的安排，让过去的矛盾推动现在的矛盾，使得剧本结构紧凑集中，矛盾冲突尖锐激烈，能够深深地吸引读者和观众。

19、以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民，资本家与工人之间的阶级冲突是最本质的冲突。

20、蘩漪与周萍的冲突

21、侍萍母子侥幸被人救起后，侍萍带着二儿子流落他乡，靠做佣人为生，而大儿子周萍被周家留下。侍萍后又嫁与鲁贵并与之生女四凤。周朴园所娶的那位小姐没有为周家生儿育女便去世，周又娶蘩漪，并与之生子周冲。在周朴园封建家长的专制意志下，蘩漪过着枯寂的生活。

雷雨教学反思优选2

1、作者在谈到写作意图时说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”。“那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。

2、创作背景

3、在事发之后，他觉得对不起父亲，对不起这个家，才决心与蘩漪断绝不正当关系，恢复以往的母子关系。周萍对于父亲抛弃母亲的事一概不知，在他眼里父亲是爱母亲的，因为母亲的习惯几十年来是保持不变的，乃至父亲还保持着母亲生前的照片。

4、对过去所作所为充满了罪恶感、企图逃离的周萍，还有意外归来的鲁妈，单纯着爱与被爱的四凤，受压迫的工人鲁大海，贪得无厌的管家等，不论是家庭秘密还是身世秘密，所有的矛盾都在雷雨之夜爆发，在叙述家庭矛盾纠葛、怒斥封建家庭腐朽顽固的同时，反映了更为深层的社会及时代问题。

5、曹禺出生于一个没落的封建家庭。青少年时代就目睹了半封建半殖民地中国社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪，经过几年酝酿、构思，1933年在清华大学四年级时，完成了他的处女作《雷雨》。作者在谈到写作意图时说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”，“那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊。”（《曹禺选集·后记》）又说“写《雷雨》是一种情感的迫切的需要”，“仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会。”

6、此剧以1925年前后的中国社会为背景，描写了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧。剧中以两个家庭、八个人物、三十年的恩怨为主线，伪善的资本家大家长周朴园，受新思想影响的单纯的少年周冲，被冷漠的家庭逼疯了和被爱情伤得体无完肤的女人蘩漪。

7、可她为什么这么害怕四凤，因为她知道他们的爱情见不得光，从伦理关系上看他们不可能光明正大在一起，过着幸福的生活。其次她没有四凤那样年轻漂亮，留在公馆里就会对自己造成威胁。再次儿子是那么的喜爱四凤，她的离开利于儿子。

8、当周萍另有她人时，她也苦求过周萍，愿不顾一切与她远走高飞，可苦苦哀求换来却是侮辱与难堪。去打听才发现四凤是自己儿子喜欢的人。周朴园耽误了她的一生，周萍不仅仅辜负了她，又成了阻碍亲生儿子幸福的绊脚石。她为何不恨，为何不恼。她与周萍的冲突是母子冲突，是情人冲突，更是至亲冲突。

9、在封建大家庭里这种主仆恋与封建伦理相违背，在看侍萍的出生，她本是丫鬟，没钱没势，在封建的所谓“门当户对”的嫁娶观念里，注定他们的婚姻是不幸福的。他们存在着主仆之间的等级矛盾，抛开这一切，看看他们的私人关系，侍萍是周朴园为了荣华富贵抛弃的前妻。

10、在笔者看来四凤与蘩漪都是可怜值得同情的女人。这两个女人从无不相干走上了对立，她们的目标只有一个那就是争抢自己喜爱的男人——周萍。在戏中蘩漪千方百计找侍萍把四凤带走，目的只有一个那就是让四凤离开周萍。

11、周朴园与鲁大海——父与子的矛盾冲突。

12、人物冲突是戏剧冲突的核心，通过人物冲突作者可以了解到作者的写作意图及文章对读者的吸引力。周萍与周蘩漪，周萍与四凤，周萍与周朴园，四凤与蘩漪，周朴园与侍萍的矛盾冲突来阐释人物关系的复杂性。其中周萍与蘩漪的矛盾冲突是戏剧冲突的核心。

13、周萍与周朴园是父子，按理来说不该有什么冲突，可雷雨中的他们让人大跌眼界，周朴园是一家之主，是父亲，可这位父亲是权威性的父亲，他从没关心过儿子的辛福，在孩子们的眼里，父亲说的话一定要遵守，面对父亲的斥责只能恭顺，可这么孝顺的儿子却在背地里与继母有不正当关系。

14、年9月，曹禹从天津南开大学考入清华大学外文系插入二年级就读。他从小就喜爱戏剧，曾积极参加剧社演出京剧《打渔杀家》和易卜生的《玩偶之家》等话剧。对戏剧的酷爱使他产生要写一部大戏的强烈愿望，他开始根据自己多年的亲身经历和见闻，构思话剧《雷雨》。

15、可以说周朴园与鲁侍萍之间的冲突是雷雨戏剧冲突的根源，并且这种冲突随着时间的推移，情节的发展，冲突的程度越来越深，范围越来越广。先从两个人的关系来说，侍萍原是周府的丫鬟，然而两个产生了不正当恋爱。

16、鲁侍萍与周萍——母与子的矛盾冲突。

17、年，“九·一八”事变爆发，清华大学的学生们组织起抗日宣传队，曹禺担任了宣传队长。他和宣传队的同学们坐火车到保定去宣传。在火车上遇到了一位姓赵的魁梧大汉，是长辛店铁厂的工人。

18、《雷雨》创作背景：

19、四凤与蘩漪的冲突

20、这导致了繁漪对四凤的嫉妒，才会去找侍萍来把四凤接走，侍萍来到公馆才会与周朴园相见才会激起他们多年的仇恨。侍萍得知周萍是自己的儿子，在后来知道自己儿女的丑事。周朴园才知道侍萍没有死，大海是自己的亲儿子。