因材施教的名言短句1

1、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

2、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

3、坚持启发式，避免注入式。

4、心灵塑造的最佳工程师。

5、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

6、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

7、心灵塑造的最佳工程师。

8、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

9、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

10、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

11、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

12、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

13、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。——谚语

14、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

15、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

16、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

17、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

18、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》

19、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

20、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

21、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

22、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

23、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

24、教着，感受着；走着，快乐着！

25、教育植根于爱。——鲁迅

26、教师要融于师生的相互理解中。

27、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

28、慈父+慈母=教师

29、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

因材施教的名言短句2

1、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

2、教育为公以达天下为公。——陶行知

3、心灵的沟通胜于知识传递。

4、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

5、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

6、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

7、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

8、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

9、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

10、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

11、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

12、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚

13、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

14、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

15、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登

16、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

17、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

18、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

19、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。 ——(前苏联)赞科夫(

20、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

21、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

22、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

23、每一个学生都是好学生。

24、尚自然，展个性——蔡元培

25、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——(前苏联)苏霍姆林斯基

26、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

27、儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行;至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。 ——洛克

28、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

29、慈父+慈母=教师。

因材施教的名言短句3

1、一切为了孩子，为了一切孩子。

2、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦

3、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

4、习于智长，优与心成。

5、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

6、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

7、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦

8、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。

9、我爱我师，我更爱真理——亚里士多德

10、扬黄牛精神，做平凡工作。

11、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

12、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

13、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

14、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

15、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！

16、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。 ——洛克23, 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。 ——洛克

17、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

18、教师要融于师生的相互理解中。

19、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

20、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

21、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

22、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

23、太阳下最光辉的职业是教师。

24、天荒地老，教师的童心不泯。

25、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

26、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

27、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。——(维吾尔族)谚语

28、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知

29、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

因材施教的名言短句4

1、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

2、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

3、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

4、一个好的教师，是一个懂得

5、教师的春风，日日沐我心

6、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

7、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

8、用爱心启迪孩子的心灵，用激—情点燃孩子的智慧。

9、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

10、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

11、循循善诱，诲人不倦的是老师。

12、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

13、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

14、身为世范，为人师表。