1、成功没有快车道，幸福没有高速路。所有的成功，都来自不倦的努力和奔跑；所有幸福，都来自平凡的奋斗和坚持。

2、请同学们自学第一节，提前两天搜集有关“两条直线的位置关系”的图片，提炼出数学图形，进行归类，然后小组合作交流。

3、衬托。以一些次要事物为陪衬来突出某一主要事物,常与对比一起运用。人们常说的“万绿丛中一点红”“众星捧月”,就是衬托。

4、河里的水清到水底，连水底的沙子都能看得清清楚楚，鱼儿们欢快地游着，享受着幸福的滋味。在学校里，偶尔有几只虾混在他们中间，我猜：他们来凑合了。他们挥舞着纤细的钳子，不愿落在后面。

5、过程与方法：经历操作、观察、猜想、交流、推理等获取信息的过程，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力。

6、这个世界上根本就不存在“不会做”这回事，当你失去了所有的依靠的时候，自然就什么都会了。

7、雨似乎进入了大豆、洗烫和枯萎，叶子的静脉开放肺呼吸，是新鲜的、完整的、绿色植物到一块，摇动头部，如合唱现场，风命令，雨是旋律和节奏的声音。都记得这是同样的根，总是绿油油的新鲜，新生的生命，连泥土都醉了，飒飒出了芬芳。

8、此时的天空仿佛天女散花，无穷无尽的雪花从天穹深处飘落，如同窈窕的仙女穿着白色的裙子，用优美的舞姿向所有的生物致敬，然后轻柔地覆盖在房顶上、草尖上、树叶上，瞬间，万物的本来面目被入冬以来的第一场雪悄悄地掩盖住了，取而代之的是一层薄薄的积雪，一眨眼工夫，雪花用自然的力量点缀了万物，将一切变得神秘起来。

9、有计划、有组织的开展好主题班会，及各种有益于学生身心健康发展的文体活动。纠正学生中存在的不良之风，帮助学生养成良好的道德品质。培养学生良好的集体荣誉感，以形成良好的班风、学风和生活作风。

10、远处有一辆汽车，在一片又高又短、黄色、绿色、红色的田野中间，还有一英尺的闪光。两只黑乎乎的大骡子在正午的烈日下摇着尾巴奔跑。

11、认真抓好班级管理，做好登记和记录。严格执行学校和班级各项管理制度及学生操行评定制度。树立正面典型，发掘后进生中的闪光点。以优促良，以优带后;以人促人，以人育人。使学生在相互学习中共同进步。

12、两条直线相交所成的四个角中，相邻的两个角叫做邻补角，特点是两个角共用一条边，另一条边互

13、是勇气帮助我克服了困难，使我成功。风雨会过去，彩虹依然美丽，抬起你的头，挺直你弯曲的脊梁，放下你的软弱，勇往直前，让我们振作起来，相信明天一定会向你微笑！

14、真正关心你的人，是无事时百般挑剔，有事时抓着你手一声不吭的。监督你过顺境，支撑你过逆境，人生三两人，足矣。

15、不后悔，莫过于做好三件事：一是知道如何选择；二是明白如何坚持；三是懂得如何珍惜。手不是用来打人的，而是用来拥抱你所爱的人；脚不是用来踢人的，是用来向理想的目标迈进的。只有经受过严寒的人，才知道太阳的温暖；只有饱尝过人生艰辛的人，才珍惜生命的可贵。无论发生什么事，那都是唯一会发生的事。不如好好活在当下、笑在当下、悟在当下。

16、雪停了，黑色的天空似乎缀满了几颗珍珠，有时闪烁着柔和的光泽，朦朦胧胧，承载着多少美好的回忆和向往。它们像钻石，像右方的萤火虫，像星星，闪烁着迷离的光芒，似乎反射着白云的明亮。

17、被发文身：被发：散发；文身：身上刺花纹。原指古代吴越一代的风俗。后也用以泛指未开化地带的风俗。

18、组织丰富多彩的课外活动，组织开展读书演讲比赛、歌咏比赛、知识比赛等，陶冶学生情操，激励广大学生奋发向上。六、学生品德评定：品德评定是德育过程的一个重要环节。操行评定应根据、《中学生守则》及《中学生日常行为规范》的要求，经过学生个人、集体和教师评定，最后由班主任写出评语，记入学生成绩册，通知学生和家长。严格执行以上工作计划，以保证学生思想品德的健康发展。

19、夏天，池塘里开满了荷花，有的全开了，就好像一张张粉红的脸蛋似的；有的半开着，就好像一个个憧憬未来的少年；有的还是花骨朵儿，就如一个害羞的小姑娘似的，躲在房子里不敢出来。看着一朵朵形态各异的荷花，总让人想起那些调皮的孩子，情不自禁地笑起来。

20、学以致用：如图2、1—15：小颖想测量一堵拐角高墙在底面上所成的角∠AOB度数，人不能进入围墙内，你能帮小颖想出简单的测量方法吗?请简述你的方法。

21、生活中，总有一些事，让我们不满意；生命中，总有一些人，让我们不顺心；人生中，总有一些挫折，让我们情绪低落。

22、那大大的红色，有朱红、赭红，也有淡淡淡红，每一片枫叶，似乎都是由各种各样的红色组成；绿色，不是夏天的绿色，而是静静地浸泡在秋天的黄色里，是绿色中的黄色，黄色和大多数的绿色；黄色的，是翠翠翠，浅浅的，艳艳的，仿佛是画家笔下那淡淡的水彩。

23、天空晴朗，阳光灿烂。太阳眯起了春姑娘的眼睛。新叶的嫩绿，田野的烟雾，像她的衣裳。随着她春天的脚步，绿草破土而出，准备一展身手。

24、培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯,并鼓励学生将观察到的信息有创意地表达出来。

25、善用修辞。如果能适当运用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物,会使人物更鲜明生动。

26、在夏天，悦榕庄更华丽，厚厚的树枝和厚，深绿色叶，太阳的热量来块，形成一个厚的阴影，成为学生最好的地方活动，一些学生在跑步，有些学生玩石头剪刀布，一些学生玩捉迷藏。整个操场沉浸在笑声中

27、头童齿豁：童：原指山无草木，比喻人秃顶；豁：缺口。头顶秃了，牙齿稀了。形容人衰老的状态。

28、每天坚持三件事：看脸、看秤、看余额！如果脸不够美，秤不够低，余额不够多，那么，请继续奋斗！

29、走出教学大楼，就来到了操场。我们的大操场是个体育活动的大乐园，有篮球场﹑乒乓台﹑跑道﹑足球场……体育设备应有尽有，是同学们锻炼身体的好地方。我们的操场很大，大得全校师生一起到操场开晨会都从不觉得拥挤。操场四周种着许多树木，仿佛是一个个哨兵在为我们站岗放哨。树下那各种各样的鲜花，好像少女般跳着优美的舞蹈，是那么美丽，那么令人陶醉。

30、无论如何选择，只要是自己的选择，就不存在对错与后悔。过去的我不会让现在的我满意，现在的我也不会让未来的我满意。当面对前路坎坷，我知道既然当初有胆量去选，那么就该有勇气把后果来承担，有毅力把梦想坚持并实现。

31、我坐在窗边，看着人们来来往往，有些人在健身，有些人在匆忙地走路。路边的石阶上的迎春花已经开放，黄色的小花在这个春天的早晨显得那么明亮。它们没有簇集成一片开阔，东一西一疏，而这种距离又正好，就像一幅浅绿色的窗帘上点缀着一些黄色的花儿，不浓不淡不艳不俗，这才应该是这样。每次经过这里，我都忍不住想要近距离的看一看，摸一摸。

32、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级十最”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。

33、雪，覆盖了屋顶，压断了道路，压断了树枝，消失了各种物体的出现，堵塞了道路和交通，飞雪，使天地变成了一个白色的身体。

34、脑满肠肥：脑满：指肥头大耳；肠肥：指身体胖，肚子大。形容饱食终日的剥削者大腹便便，肥胖丑陋的形象。

35、改变，永远不嫌晚。无论你是几岁，也无论你目前所处的。境况有多糟，只要立定目标、一步一步往前走，人生随时都有翻盘的可能性。新的一天，你要加油！

36、设置场景和争论点，回忆争论时人们的动作、语言、神态，抓住人们的不同精神气质和个性展开描摹。

37、公园里，到处飘着生机勃勃的音符。小路边，绿草茵茵，大树挺直了腰板，舒展着自己的身体，绿色的头发越长越多，越长越密。草坪上，各色的小花竞相开放，绿油油的小草，衬托得花儿们更美了。引得蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂也成群结队的飞来飞去，采集花粉。

38、出示任务(PPT显示2页)：让我们体会改成直接抒情的片段五——八，与原文相比，效果怎样?探讨间接抒情的方法。

39、夏天一到，着青山一天一个样，经过烈日的暴晒，骤雨的浇淋，那草木就蹿枝拔节很快地长起来，变得葱笼青绿了，给这雄伟的相山又增添了一份色彩。

40、两条直线被第三条直线所截：同位角F(在两条直线的同一旁，第三条直线的同一侧),内错角Z(在两条直线内部，位于第三条直线两侧)，同旁内角U(在两条直线内部，位于第三条直线同侧)。

41、人生本来一场空，有无之间的更替便是人生，得失之后的心态决定苦乐。缘来不拒，境去不留，看淡得失。

42、人们最难控制的，不是别人，而是自己。做人要学会有自信而不要自傲，果断而不武断，自尊而不自负，严谨而不拘谨，知足而不满足，平常而不平庸，随和而不随便，放松而不放纵，认真而不较真。

43、夏天的夜色很美，清爽的晚风哼着小曲来到了我们身边，给我们送来了一丝丝凉意。夜空中，星星眨着眼睛，静静地听着月亮姐姐讲故事。这动听的故事，激发了星星们的想象，星星们都在窃窃私语地讨论着，难道是在讨论演讲稿，到哪里发表演讲吗？周围一片宁静，只有晚风在低低地吟唱，月光洒向永不停息的小河，洒向盛开在夜晚的流星花，仿佛一切都活了。萤火虫提着小灯笼，殷勤地照看着花儿、草儿，让他们快快长大、开花。

44、从远处看，山中舞银蛇，原赤蜡象。整个社区仿佛变成了一块粉红色的玉砌砖石，充满了诗意和写真的童话世界。柏油路两旁的房屋被厚厚的积雪覆盖，屋檐上挂着闪闪发光的水晶柱，而那些常青树上，挂着沉重的雪球，真像春风吹过的夜晚，千树梨花开！

45、到处银装素裹，美不胜收。不过，最能让人们在家中就能最先感觉到冬的气息的是窗户上的冰花，有的好像森林，富有神秘感；有的好像小溪，仿佛在静静流淌。

46、总结：直接抒情不讲含蓄委婉，而是思想感情的袒露;它直陈肺腑，发自内心;它有极强的感染力、爆发性。它或像高山大海，波澜壮阔，气势酣畅，遒劲感人;或像火山喷发，宣泄奔腾，感情浓烈，撼人心魄;或像潺潺溪水，脉脉流淌，清静幽雅，沁人心田。

47、什么是细节？简言之，它是指文学作品中描绘人物、事件或环境的最小组成单位。细节对于文学作品的作用，正如一个零件对于一台机器的作用。

48、雾鬓风鬟：鬓：脸旁靠近耳朵的头发；鬟：环形发髻。形容女子头发的美。也形容女子头发蓬松散乱。

49、今年的夏姑娘打扮得特别的漂亮。我一觉醒来，便来到了多彩的大自然，参观夏日的美景。一望无际的天空漂浮着朵朵白云，清晨的阳光普照着大地，轻风吹来，令人神清气爽。万物自由地生长着，显得格外美丽。

50、每天微笑着去等待，做最好的自己，每天开心笑，累了就睡觉，醒了就微笑。生活，没什么大不了。物忌全胜，事忌全美，人忌全盛，涵容以待人，恬淡以处世。在漫长的人生里，我们不要害怕未知，不要忧虑过去，微笑着去等待，做最好的自己。

51、掌握隋朝大运河开通的目的,大运河的概况、地位和作用,能够辩证地评价大运河的开通;3、知道科举制创建的史实,理解科举制开创的影响。

52、七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有六节内容，让学生懂得珍惜无价的自尊;扬起自信的风帆。第二单元共有四节内容，让学生懂得走向自立人生;人生当自强。第三单元共有四节内容，让挫折丰富我们的人生;为坚强喝彩。第四单元共有五节内容，让学生懂得感受法律的尊严；让法律保护我们成长，懂得用法律来保护自己。

53、写好环境，以景写人：因为人物的言谈举止、神情心态只有在特定的环境中，才具有表现个性的意义。

54、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。

55、无论你经历的事是喜是悲，无论你遇见的人是好是坏，他们总能教会你一些事理，然后助你成为一个更好的人。

56、行走的道路上，月亮阴影柔和的湖上，微风吹过，金色的光，月球水坏了，圆的，圆和破碎听青山，睡眠的声音回荡在森林里，悬崖，像一个受欢迎的消失在天空中。

57、我们走在山脊，春风吹来，很舒服，不喜欢冬天，因为春天苦，只有感冒，你看，脚下的睡一个冬天草，现在醒来，顽固地把头伸出地面，虽然只有一点点浅绿色，充满活力，一些未知的花朵，花朵，一堆货架上的泄漏。青翠的蚕豆整齐地立在田埂旁边。

58、汽车披着残霞，一路上马不停蹄的狂奔，不知不觉，已经驶入银川。这时却是狂风大作，飞沙走石，暗无天日。南门城楼在模糊中显得妙小的很，整个银川也像同比例缩小了许多。于是，到了车站，我便急匆匆西里胡涂的搭上了一辆开往中卫的大巴。一路上摇摇晃晃，完全丧失了观赏风光的兴致。

59、只要一个人是诚实的，别人就会欣赏他，尊重他，亲近他，遇到困难就会帮助他。否则，人们就不会信任他。

60、盛夏的天气，下午二三点钟，更是一天里最难耐的时候，马路上焦干、滚烫，脚踏下去柏油路都软绵绵的了，处处在化开。空气又热又闷，好像划根火柴就能点着了似的。整个世界刺眼的亮，令人口焦舌干，头昏眼花。处在这“砖窑”中的人似乎也成了烧烫的火砖，任你用凉水浇下去，总浇不灭这团火，刚浇下去的凉水立即就化成汗珠，蒸发掉了。

61、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则――自尊、自强。

62、田野里的蝈蝈也在对着夜空下安静的庄稼唱歌。凉爽的晚风不时地吹过树木和庄稼。蚱蜢停止了歌唱，浑身发抖；庄稼停止了倾听，开始颤抖。他们都有一种最后时刻即将来临的、预感。

63、雪停了，墨黑的天空上仿佛缀着几颗饱满的珍珠，有时候闪过一丝柔和的光彩，朦朦胧胧的，承载着人间多少美好的回忆和向往。它们像钻石，像……对了，像萤火虫，星星点点，闪烁着迷离的光，似乎把白云都映得亮起来了。

64、②正数大于负数，两个负数，绝对值小的反而大，数轴上右边的点表示的数总比左边的点表示的数大。

65、一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和内心的变化。比如：《祝福》一文中，鲁迅十数次写眼睛、眼光、眼神，表现祥林嫂不幸的遭遇。

66、元朝在我国历史上贡献：①元朝的统一，结束了北宋以来几个政权并立的局面，元朝的疆域，比以往任何朝代都辽阔。②元朝建立了行省制度，对后世影响深远。③元政府设有澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。④元朝在西藏委派官吏，驻扎军队，西藏成为元朝的正式行政区。⑤元朝的统一，促进了民族的大融合。

67、早晨，一出门就与微风撞了个满怀。不坐车，也不邀伴就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去欣赏大自然的交响曲。你听，“哗哗哗——”那是交响曲的第一个音符，第一份色彩。“哗哗哗……”小溪欢快的唱着，好像一曲无字的歌谣。我看到小溪这么真挚的邀请，也跟着小溪唱和了起来。

68、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，、以“学会关心”为主线，、进一步提高学生的人文素养和科学素养。

69、诚信，就是要诚实守信，对自己，对别人，对集体，都要有责任感。这不仅是我们中华民族的传统美德，也是每个人从小诚信的最低标准。

70、西边地平线上出现了一抹粉红色，比一个胖娃娃的脸还要红，还要娇嫩。太阳是周围最红的，红色是那么迷人。红色向四面八方蔓延，半个天空，一层一层地褪下去，变成了浅灰色。柔和、清澈、清澈、潮湿的空气漂浮在空中。

71、漫天瑞雪，纷纷扬扬；寒风怒吼，落木萧萧；漫漫苍天，茫茫原野——大地在倾刻间披上了银妆，以往清澈见底的河水、明朗的天空都变成了略带沉重的铅色，银色的世界洗净了铅华，沉淀了四季的尘埃。

72、不对。大运河的开通虽然极大地加重了人民的负担，在一定程度上加速了隋朝的灭亡，但是它加强了南北地区的政治、经济和文化交流，对后世产生了深远影响。

73、那大片的红，有朱红，赭红、亦有淡淡的浅红，每一片枫叶，似乎都由多种红色组成；那绿，已不是夏日里的幽绿，而是悄悄浸了秋的黄，是绿中黄，黄中又泛着大半的绿；那黄，是翠翠的，浅浅的，艳艳的，仿佛画家笔下那淡淡的水彩。

74、一个人越懒，明天要做的事越多；一个人越勤奋，明天的好日子就越多。你之所以活得累，在于你：只有心理上的不断自责，没有行动上的立即改变。

75、元朝的基本情况：元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。元朝疆域北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。元朝的版图是我国历史上最大的。

76、雪很白，很白，白的那么纯洁。他们使土地纯洁而美丽。我有一种感觉，雪不仅使一切纯洁，也使人们的心像它一样美丽和纯洁。

77、太阳刚露脸的时候，我沿着小河往村里走，那么淡淡的清清的雾气，那么润润的湿湿的泥土气味，不住地扑在我的脸上，钻进我的鼻子。

78、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。

79、心态决定看世界的眼光，行动决定生存的状态。要想活出尊严，展现不凡，只有改变观念，敢于和命运抗争！

80、空中，清脆的鸣叫声回荡、回荡。出生没多久的小鸟儿，正在努力地学着飞翔。翅膀划过空中，几条美丽的弧度，好像是那美丽的七色彩虹。那亭亭的身影，仿佛妙龄少女学着翩翩起舞，一次又一次的失败，小鸟儿她多倔强呀！倔强中，带着她自由的愿望。她呀，希望能长出一双强韧有力的翅膀，能在蓝天上，自由自在地遨翔。

81、做你想做的梦，去你想去的地方，成为你想成为的人吧，因为你只有一次生命，一个机会去做所有那些你想做的事。

82、小区北侧，雪花映衬下的村庄黑白、安静。远远地望见，一棵棵榆树、水杉落尽芳华，瘦瘦的枝条潦草地分割着天空。

83、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。

84、当我们真正走进这座山的时候，我们可以感受到这座山的诗意。地上的雪和蓝黑色的树干构成了一幅优雅的水墨画。在枯草中偶然发现的绿色斑点表明，这里曾经也有过大量的绿色。偶尔还能看到农民老牛悠闲地摇着尾巴，发出哞哞声，似乎冬天的大山不像那样子看起来那么不酷。

85、春雨也有妩媚的一面。春雨落下时就好像天女散花那样洒落人间的每一个角落。独自一人聆听着动人的春雨发出叮—咚—声，那是多么美的声音呀！犹如钢琴家弹奏的动人的乐曲，梦想与现实融为一体，清闲自在，仿佛走进了梦中的世界，让你感慨万分。春雨就是这样，变化万千，时而顽皮，时而可爱，时而动人，时而优美。她多好像个害羞的小姑娘！

86、初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”――半独立半依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养。

87、夏天，校园池塘里的荷花有一张粉红色的脸，特别吸引小动物和人。小蝌蚪在芙蓉姐姐身边讲故事！小青蛙来了，加入了他们的行列：呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱。夏天是美丽的！

88、让我们到森林里去看看鸟儿的歌声；小溪的流水；茂密的树木；新鲜的空气；这一切都会带走你的疲惫，让你来到一个精神的游乐场，游乐场就像一个巨大的磁场，吸引着你的目光，让你永远保持旺盛的精神，忘记所有的记忆，唯一的记忆就是美丽的森林。

89、教师提前一天进行筛选，捕捉出有代表性的答案，课堂上由学生本人主讲，最后概括出有关结论。

90、美，代表了外在的美，但更重要的是心灵的美，但它的灵魂也是美的，正直是灵魂美的一种表现，所以正直是美丽的。

91、与枫叶的红色相比，银杏的叶子更嫩。路边，片片黄叶沙沙飞舞，像蝴蝶飞舞，又如田奴三化。倒在地上，一层一层，像一块精致无比的地毯，踩在柔软的地面上。满树的银杏叶像一把满树的金扇，真画神仙，神笔化成天。银杏叶很像一把精致的小扇子，飘浮在空中，像翩翩起舞的黄色圆盘，向人们展示着自己优雅的舞姿，又像那轻盈飘动的少女纱布，黄绿相间，让我不禁眼花缭乱。

92、冬天是残酷的，它冷藏了太阳的万丈光芒；冬天是无情的，它脱掉了草木的华美衣裳；冬天是寂静的，它禁锢了江河的喧闹奔放。

93、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。

94、象征。把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现,使之形象化,使所要表达的意思更为含蓄、深刻,即“寓理于物”。

95、知识与技能：在具体情境中了解相交线、平行线、补角、余角、对顶角的定义，知道同角或等角的余角相等、同角或等角的补角相等、对顶角相等，并能解决一些实际问题。

96、大雪随着寒冬来了，街道仿佛是银子铸成的，那么亮，那么有光辉，长长的冰柱好像水晶的短剑挂在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白烟。

97、雨好像是蹦进了大豆上，冲刷着炎热的干瘪，叶脉张开呼吸的肺，都清爽了，饱满了，青色的一株株成了连成一片，摇晃着脑袋，如一个大合唱的场面，那风指挥，雨打的声音是旋律和节奏。都记住了了本是同根生，总是那绿色清爽了，新的生机一片，连泥土都喝醉了，嘀咕着散发出香味了。

98、平行线的判定。P15例结论：在同一平面内，如果两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线平行。

99、深秋，许许多多的树都脱下了自己的衣服，换上了金黄色的外衣，榕树却依然是一片翠绿。当我们来到树下时，榕树不时飘落片片叶子，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶，逗引着同学们互相追逐，不时地袭来一颗“子弹”，让同学们大吃一惊，待知道榕树结出黑黑的果子，常引来一片笑声。

100、在起义军的打击下，隋朝的统治面临瓦解。年，隋炀帝在江都被叛军杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。

101、清晨的校园是最美的：薄薄的雾，在万物中飘荡；花蕊上偶有基地晶莹透亮的露珠。一阵轻柔的晨风拂过，柳条随风飘荡，好似柳树姑娘在整理她那长长的头发。此时，正在沉睡的校园，慢慢的苏醒了。

102、1、(1)南北经济发展，北方民族大融合。(2)隋文帝励精图治，隋朝经济和军事力量迅速增强。(3)陈后主荒淫无道。(4)人民渴望统一。

103、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。