小学语文《富饶的西沙群岛》优秀教学设计1

1、补充说明：对，这就是西沙群岛，它不是一个岛，而是许多岛屿在一起。西沙群岛在祖国的南面，许多解放军战士在这里守卫着，所以被称为祖国的南大门，又叫祖国的海防前哨。（点课件出现：海防前哨）

2、评价表演

3、抓住重点词句，感悟美丽、富饶的西沙群岛。

4、提问：“五光十色”是不是就是说五种光十种颜色？书中写了多少种海水的颜色？（深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的）其实海水还有许多颜色没有写出来呢，那么，作者为什么不用“五颜六色”而用“五光十色”呢？（是的，海水有许多种颜色，这些颜色交叉在一起，形成了美丽的图案，这时候，太阳出来了，阳光往海面上一照，海面上就出现了各种美丽的光彩。这才叫“五光十色”）

5、全班朗读最后一段，整体感知课文找出中心句，回答问题。多媒体出示：用自己喜欢的方法朗读课文后回答：游览后西沙群岛给你留下了什么印象？你发现这篇课文是围绕那一句话来写的?

6、其实，在课文中还有许多生字，现在它们来到我们面前，你会读吗？（课件出示，教学生字新词。）

7、明确并列段式。

8、补充课题：

9、齐读第一句，再问：为什么西沙群岛的海水如此美妙神奇呢？（出示课件让学生来说明是因为海底高低不平造成的。）进行说话训练。用“因为……所以……”的句式来表述。

10、配乐朗读，升华感情

11、第四组朗读第六自然段，回答问题。多媒体出示：海岛

12、下节课，我们继续了解西沙群岛的丰富物产。

13、教师检查，小组汇报。

14、 咱们还是亲眼去看看西沙群岛的鱼有多少吧（播放视频）

15、初步理解课文内容，学习第1、2自然段。

16、出示第三段文字课件，现在老师给你增加点难度，请你用一个合适的词来形容每一种物产的样子。

17、背诵课文第四自然段，在理解课文内容的基础上培养学生背诵能力。

18、摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。

19、课前准备：

20、西沙群岛不仅是鱼的乐园，是贝壳、海龟的家，他还是鸟的天下，默读课文第6自然段，划出这一段的中心句，看一看其余4句话围绕中心句分别讲了什么？

小学语文《富饶的西沙群岛》优秀教学设计2

1、教师总结全文出示板书;

2、第三组朗读第五自然段，回答问题.多媒体出示：海滩a.“西沙群岛的海龟可真多。”你同意老师的说法吗？请在课文中找出理由。b.为什么说海滩上最有趣的要算海龟了?

3、教师检查，小组汇报。

4、学生上台表演

5、提问：西沙群岛一带海水为什么这样五光十色、瑰丽无比呢？

6、情感目标

7、带着刚才表演和看视频的感受再读这一段。

8、学生课前准备：

9、谁来读课文的第二自然段，我们再欣赏一下。（指名读）

10、初步体会西沙群岛的美丽富饶，激发学生热爱祖国的感情。

11、第二组朗读第三、四自然段，分角色表演理解“蠕动”“威武”等词语。出示多媒体回答问题：

12、课时：第二课时

13、有感情地朗读课文。背诵第三自然段。

14、说话训练：介绍海底的物产。

15、学生读词后，出示句子“海底的岩石上有各式各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像美丽的鹿角”再读。

16、这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个——（教师指板书）风景优美的地方。

17、出示图片课件，引导学生观察。记住它们的样子了吗？现在我们再读书，看看海底物产的样子。

18、总结：这一自然段那一句概括了整段的内容？

19、所以，我们在介绍海底物产的时候，不仅要说出种类多，还要介绍出数量多，那这句话怎样说更加好呢？（海底有许多珊瑚、海参和大龙虾）

20、这个自然段共有几句话？一句写珊瑚，一句写海参，一句写大龙虾，我们把这三句话的意思连起来说，就概括了这一段的主要意思。这就是一种概括段意的方法。明白了吗？这些丰富的物产，你们想看吗？

小学语文《富饶的西沙群岛》优秀教学设计3

1、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。

2、学习课文第3自然段，了解西沙群岛一带海底的各种物产，并能用自己的话简述。

3、读中感受西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

4、初步理解课文内容，学习第1、2自然段。

5、引读第3段：下面根据老师的问题，请大家一起把在海底见到的物产说一说。

6、练习背诵。

7、这句话说明西沙群岛海底物产的种类非常多，那么种类多就能叫物产丰富吗？（引导学生说到数量也要多。从哪些词语看出来：各种各样，到处都是。）

8、学习了2——6自然段，请你谈一谈西沙群岛给你的印象。

9、有感情地朗读课文，培养学生自学能力。

10、指名读第二段，其他同学认真听，找出文中概括海水特点的句子，划出来。交流，出示课件。（海水五光十色，瑰丽无比）

11、能够根据文章理解重点词语的意思。

12、鱼：

13、 西沙群岛的鱼有这么多呢，咱们大家把这种鱼在海里成群结队的游来游去的样子读出来好吗？（齐读第四自然段）

14、课时：第1课时

15、咱们同学还是亲眼去看一看这些生物吧（播放视频）

16、朗读训练，学生自学第五自然段，了解课文是怎样写海滩上的贝壳和海龟的。

17、 看完了贝壳，咱们再去看一看海龟，你能有一个词来形容一下海龟吗？（庞大、有趣）

18、 男生读，要求读出海龟的有趣来。

19、这五光十色的海水是最美丽的，没有别的景色能超过它，书中有一个词语怎么说？（瑰丽无比：异常美丽，没有什么能比得上。）

20、让我们一起来阅读第一自然段，从中找出两个特别好的词语，把我们感受到是西沙群岛的可爱概括出来。（教师随机板书：物产丰富，风景优美）

小学语文《富饶的西沙群岛》优秀教学设计4

1、通过刚才的学习，你知道了什么？

2、学生自主探究