老师的格言短句1

1、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

2、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

3、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。

4、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

5、怎样的老师造就了怎样的学生。

6、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

7、友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。——培根

8、只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。——克雷洛夫

9、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。

10、习于智长，优与心成。

11、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

12、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

13、一位好老师，胜过万卷书。

14、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

15、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

16、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

17、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

18、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

19、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

20、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

21、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

22、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

23、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

24、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

25、执一根教鞭勤勤恳恳点中外。站三尺讲台兢兢业业到古今。

26、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

27、每一个学生都是好学生。

28、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

29、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮长大，又使树枝上挂满丰富的果实，却并不要求任何报酬。

30、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

31、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。

32、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

33、每一个学生都是好学生。

34、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

老师的格言短句2

1、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

2、要想吸引朋友，须有种种品性。自私小器嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。——马尔顿

3、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。

4、天荒地老，教师的童心不泯。

5、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

6、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知

7、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

8、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，发奋使学生得法于课内，得益于课外。

9、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔

10、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

11、片言之赐皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》

12、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

13、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

14、教师要融于师生的相互理解中。

15、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

16、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

17、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

18、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

19、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

20、教师就是要敬业爱生。

21、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

22、师德是一面镜子。

23、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

24、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

25、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

26、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

27、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。－－波莉亚

28、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

29、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯，老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

30、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。

31、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

32、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

33、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

34、习于智长，优与心成。

老师的格言短句3

1、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

2、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

3、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

4、爱就是教育，没有爱便没有教育。

5、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

6、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。

7、师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》

8、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

9、学高为师，身正为范。

10、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

11、把一切知识教给一切人。

12、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭

13、老师，假如把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱往舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。假如没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

14、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

15、心灵塑造的最佳工程师。

16、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

17、扬黄牛精神，做平凡工作。

18、捧着一颗心，不带半根草去。

19、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

20、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

21、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

22、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

23、啊，老师--人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵！

24、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

25、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

26、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

27、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！

28、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。

29、一个教师务必对祖国优秀文化和语言文字深深地钟爱否则就站不进去，不可能获得真知。

30、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。

31、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

32、蜡烛选择其物固能光芒四射。

33、教师就是要敬业爱生。

34、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

老师的格言短句4

1、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知

2、坚持启发式，避免注入式。

3、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

4、以德感人，为人师表。

5、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

6、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

7、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

8、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

9、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

10、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

11、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

12、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

13、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

14、友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄弛放。对一个真正的朋友，你可以传达你的忧愁欢悦恐惧希望疑忌谏诤，以及任何压在你身上的事情。——培根

15、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

16、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

17、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

18、——苏霍姆林斯基

19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

20、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

21、“我确实坚信：在咱们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”

22、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

23、捧着一颗心，不带半根草去。

24、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

25、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

26、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

27、真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。

28、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。