因材施教的名言短句1

1、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。——(维吾尔族)谚语

2、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

3、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

4、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

5、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

6、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

7、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

8、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

9、教着，感受着；走着，快乐着！

10、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

11、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

12、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

13、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——(前苏联)苏霍姆林斯基

14、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

15、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

16、每一个学生都是好学生。

17、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

18、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

19、教师要融于师生的相互理解中。

20、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

因材施教的名言短句2

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

2、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

3、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

4、能得到家长和孩子的'尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

5、教师要融于师生的相互理解中。

6、坚持启发式，避免注入式。

7、习于智长，优与心成。

8、德高为师，身正为范。

9、教育植根于爱。——鲁迅

10、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

11、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

12、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。 ——(前苏联)赞科夫(

13、慈父+慈母=教师。

14、慈父+慈母=教师。

15、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

16、捧着一颗心，不带半根草去。

17、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

18、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

19、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

20、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

因材施教的名言短句3

1、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

2、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

3、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

4、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

5、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

6、我爱我师，我更爱真理——亚里士多德

7、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

8、一切为了孩子，为了一切孩子。

9、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

10、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

11、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚

12、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

13、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

14、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

15、名副其实的教育，本质上就是品格教育。 ——(奥地利)布贝尔45,教育人就是要形成人的性格。 ——(英)欧文

16、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦

17、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

18、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

19、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

20、扬黄牛精神，做平凡工作。

因材施教的名言短句4

1、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

2、儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行;至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。 ——洛克

3、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

4、心灵塑造的最佳工程师。

5、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——(前苏联)苏霍姆林斯基

6、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

7、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

8、慈父+慈母=教师

9、身为世范，为人师表。

10、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

11、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

12、太阳下最光辉的职业是教师。

13、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

14、教育是把人内心勾引出来的工具和方法、(苏格拉底)

15、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

16、一个好的教师，是一个懂得

17、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

18、天荒地老，教师的童心不泯。

19、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

20、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

因材施教的名言短句5

1、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

2、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》

3、心灵塑造的最佳工程师。

4、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

5、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

6、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。

7、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

8、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

9、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。 ——洛克23, 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。 ——洛克

10、教育为公以达天下为公。——陶行知

11、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

12、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登

13、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。——谚语

14、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

15、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

16、教师的春风，日日沐我心

17、心灵的沟通胜于知识传递。

18、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

19、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

20、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！

因材施教的名言短句6

1、用爱心启迪孩子的心灵，用激—情点燃孩子的智慧。

2、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

3、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

4、天荒地老，教师的童心不泯。

5、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦

6、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

7、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

8、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

9、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的'师德，是孩子心灵的明镜。

10、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

11、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

12、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

13、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

14、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

15、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

16、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

17、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

18、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

19、尚自然，展个性——蔡元培

20、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

因材施教的名言短句7

1、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

2、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

3、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

4、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

5、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

6、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

7、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知

8、把一切知识教给一切人。

9、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

10、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

11、循循善诱，诲人不倦的是老师。

12、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》

13、每一个学生都是好学生。

14、投入心灵才能闻到生命的醇香！