教幼儿文明礼仪短句1

1、敬人者，人恒敬之。——孟子

2、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

3、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

4、待富贵人，不难有礼，而难有体；待贫贱的人，不难有恩，而难有礼。——《史典》

5、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭

6、君子诚之为贵。——礼记

7、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

8、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

9、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。——夸美纽斯

10、智慧属于成人，单纯属于儿童。——蒲柏

11、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

12、君子己善，亦乐人之善也。——礼记

13、如何咳嗽打哈欠打喷嚏：咳嗽时，病菌多，用纸巾，把口遮，打哈欠，扭转身，打喷嚏，避开人。

14、爱护公物(园内设施)：教室内，玩具多，互谦让，不争夺，院子里，设施全，爱公物，齐动员。

15、仁者爱人，为仁由己。唯仁者能好人，能恶人。克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。

16、不敬他人，是自不敬也。——旧唐书

17、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。——乔·吉·霍兰

18、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

19、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！

20、进餐：进餐前，手洗净，入座时，动作轻，细细嚼，慢慢咽，不挑食，不剩饭。

21、有一种内在的礼仪，它是同爱联系在一起的：它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼仪。——歌德

22、让，德之主也，让之谓懿德。——左传

23、进餐(不挑食)：小朋友，在成长，若挑食，缺营养，瓜果菜，都品尝，食五谷，身体棒。

24、户外活动：在户外，做游戏，与老师，不远离，集合时，收玩具，守规则，讲秩序。

25、不在墙上留一条伤痕，不在空气中留下一句脏话。

26、人必知道而后知爱身，知爱身而后知爱人，知爱人而后知保天下。

27、睡眠礼仪(睡觉)：不蒙头，不趴睡，枕放正，盖好被，小手空，右卧眠，早入睡，梦香甜。

28、分享食物：小食品，甜又香，尊长辈，您先尝，你也吃，我也尝，好朋友，共分享。

29、儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。——卡森麦卡

30、如何打断他人的讲话：人交谈，勿打断，要安静，不扰乱，有急事，要表达，经允许，才讲话。

31、用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。——夸美纽斯

32、校园是学习之所，文明是成功之本。

33、如何擤鼻涕：小鼻子，爱护它，不玩弄，不手挖，流鼻涕，轻轻擦，爱清洁，人人夸。

34、为善则预，为恶则去。

35、唯宽可以宽人，唯厚可以载物。君子以厚德载物。——易传

36、人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，——儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。——高尔基

37、礼仪是人类共处的金钥匙。

教幼儿文明礼仪短句2

1、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——德谟克里特

2、恭近于礼，远耻辱也。恭则不侮。——论语

3、盥洗(喝水)：小水杯，双手拿，接好水，慢慢回，喝水时，归原位，小心喝，不浪费。

4、如何参与他人的活动：小朋友，做游戏，要参与，求同意，勤沟通，互帮助，多谦让，好相处。

5、人待我一尺，我待人一丈；人待我一丈，我把心捧上；好话一句三冬暖，冷言半句六月寒。

6、分享玩具：小玩具，真新奇，大家玩，才有趣，懂谦让，知爱惜，共分享，更知礼。

7、一毫之善，与人方便。一毫之恶，劝君莫作。 ——唐·吕岩《劝世》

8、信则人任焉。——论语

9、微笑：好孩子，讲礼貌，见到人，微微笑，心情好，没烦恼，这世界，多美妙。

10、家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生

11、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅

12、德厚者流光，德薄者流卑。

13、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

14、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

15、要使“祖国”这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳，那就必须——形象地说——悉心地耕耘儿童意识的土壤，并且用美的种子来进行播种。——苏霍姆林斯基

16、自我介绍：做介绍，要大方，口齿清，声响亮，先名字，后年龄，让对方，更知情。

17、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

18、睡眠礼仪(起床)：起床时，要安静，去方便，步要轻，衣穿好，被叠齐，先梳洗，后游戏。

19、让者，礼之实也。——朱熹

20、礼，不妄说人，不辞费。

21、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

22、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白

23、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

24、还物：他人物，要爱护，及时还，不拖延，物归还，表谢意，双手递，要牢记。

25、礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的'。——培根

26、恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学归来的儿童；可是当他和情人分别的时候，却上学去一般满脸懊丧。——莎士比亚

27、手势语(认识基本手势)：手势语，很重要，生活中，常用到，介绍人，指方向，用手掌，更像样。

28、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——苏霍姆林斯基

29、学习活动：学习时，要坐好，认真听，勤思考，要提问，手举起，回答时，字清晰。

30、有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无尽，莫测高深的岁月。——罗曼·罗兰

31、睡眠礼仪(穿、脱衣服)：睡觉前，先问安，按顺序，脱衣衫，叠整齐，放身边，起床后，依次穿。

32、手势语(手势语的'妙用)：交通警，指交通，手势语，各不同，聋哑人，用手语，须尊重，明事理。

33、从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。——苏霍姆林斯基

34、进餐(爱惜粮食)：自己吃，不用喂，吃干净，不浪费，爱粮食，惜食物，粒粒米，皆辛苦。

35、美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。

36、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！

37、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

教幼儿文明礼仪短句3

1、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

2、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。——洛克