1、一开始，我连毛笔都不会拿，爷爷就教我：先用中指和大拇指捏紧笔杆，食指从上面靠过来，无名指和小指从下面靠近笔。我很快就学会握笔了。

2、嗨,大家好!我是一只“非同一般”的毛笔,我身着棕色的“外衣”,脚穿白色“羊毛鞋”,看,我神气吧!『35字』

3、这是一支做工非常精致的笔。棕红色的笔杆是由红木做成的，上面用烫金的工艺刻有我的名字和出生的日期，在阳光的照耀下熠熠生辉。笔杆的顶部是用白色象牙雕刻成的一条活灵活现的巨龙，它向上昂着头，真是威风极了。那饱满的笔锋，就是笔毛啦！『103字』

4、一般毛笔是用竹或木做笔杆,用动物毛或植物纤维做笔头,精心制作而成。因此,不同种类的动物毛做成的笔又有不同的名称。如羊毫、狼毫、紫毫(兔毫)。

5、春秋时期，战国对毛笔的叫法各地不一，有“笔”“聿”“拂”等名称，直到秦实行“书同文，车同轨”，才将毛笔的各种名称统一称为“笔”。

6、他满脸愁容地翻开日记本写啊写，足足写了几个小时才停下笔，将心里的不愉快都倾泻出来了，脸上露出了笑容。

7、毛笔分大笔、中笔、小笔三大类。有的毛笔的毛是用羊毫做的，有的则是狼毫，写字用的狼毫不是狼的毛而是黄鼠狼的毛。毛笔还分为较长的毛和较短的毛。『62字』

8、春秋时期，战国对毛笔的叫法各地不一，有“笔”“聿”“拂”等名称，直到秦实行“书同文，车同轨”，才将毛笔的各种名称统一称为“笔”。『48字』

9、小男孩在路灯下聚精会神地写着，旁边的树木轻轻地摇曳着，那沙沙的声音细细的，生怕打扰了他似的`。

10、午夜，聆听一曲曲经典老歌，让旋律在心中萦绕，让牵挂在夜*里飘扬，让思念在音乐中释放。夜，如此美丽，旋律，滑落在耳畔，化作缕缕的牵挂，今夜，你是否也在想我？明天你是否依然爱我？

11、他一边写作业一边看电视，写出来的字歪歪扭扭，好像在扭秧歌似的，又像是摇摇摆摆走路不稳的婴儿。

13、读读背背：熟读识记四个描绘春光的成语，体会成语的韵律美，画面美，背诵两则谚语，教育学生爱惜光阴，鼓励学生背诵有意义的谚语，

14、毛笔的头顶上有一个棕色的“小帽子”，上面有一根细细的绳子，就像一条短短的小尾巴。笔杆是用竹子做成的，笔杆颜色是土黄色的，我非常喜欢它。『59字』

15、我有一支非常漂亮的毛笔，它笔毛是金黄的，在灯的照耀下显的十分迷人，就像是金丝条做的一样，它的笔杆是红色的上面写了“精品狼毫”，那亮丽的中国红，使人看就有精神。『70字』

16、古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光、或劲键或婉转，或如婀娜窈窕的美人，或如矫健勇猛的壮士，或如春风拂面繁花一片，或如北风入关深沉冷峻。

17、今天放学，我和我姨去超市买了一支毛笔，颜色是粉色的，我能用它画一幅漂亮的画。我很喜欢。『38字』

18、龙蛇飞动：形容书法笔势的劲健生动。苏轼《西江月·平山堂》词：“十年不见老仙翁，壁上龙蛇飞动。”

19、笔酣墨饱：笔墨运用得很畅快，很充分。多形容书法、诗文酣畅浑厚。笔走龙蛇：笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。也代指挥毫写字。

20、举例发凡：左丘明为《春秋》作传，把《春秋》书法归纳为若干类例，加以概括的说明。后因称分类举例以说明一书的体例为“举例发凡”。参“发凡起例”。力透纸背：原指书法遒劲有力，现也用来形容诗文生动，深刻有力。

21、综合性学习：结合“三八”节，作一张贺卡，写上一句话，让学生在“做”“写”“问”的实践活动中培养好的学习习惯和自主探索精神。

22、一般毛笔是用竹或木做笔杆,用动物毛或植物纤维做笔头,精心制作而成。因此,不同种类的动物毛做成的笔又有不同的名称。如羊毫、狼毫、紫毫(兔毫)。『60字』

23、他手拿粉笔，踮起脚，勉强够得着黑板最上端，经过一番努力，终于将“天下无难事，只要肯攀登”写上去了。

24、嗨,大家好!我是一只“非同一般”的毛笔,我身着棕色的“外衣”,脚穿白色“羊毛鞋”,看,我神气吧!

25、今天要去买毛笔，出发前听爷爷说，羊毫吸水性好，画出的效果朦胧淡雅，但是不容易掌握其笔路和色彩均衡，狼毫弹性好吸水性适中，比较适合画花瓶，坛子之类/尼龙弹性大易操作比较适合刚学水分的人，并且尼龙画出的色快比较干净亮丽。『98字』

26、她每一笔都写得那么轻，好像在细细地描，又好像是手上使不出力气似的，细细柔柔的笔画构成的字轻飘飘的，好像一口气吹过去就会不见了，又好像初春的田野上刚刚钻出来的青草嫩芽儿。

27、心动的是曾经遇见你，现在你也还在我身边。恰到好处的璀璨点缀，永恒典雅的造型，将满盛甜蜜的细节化成对你一生的承诺。

28、他写字的时候每一笔都那么用力，笔尖在纸上戳出一个个小坑，像给小鸟尖尖的嘴巴密密麻麻地啄过一般。

29、每一只毛笔都有自己的特点，像狼毫，它性质坚韧，长长的笔锋，透出一种威严而不可抗拒的神色，适合于用它写魏碑。羊毫，它的笔锋有长中短之别，长锋容易写出婀娜多姿的线条，适合于用它写篆书。短锋容易使线条凝重厚实，适合于用它写隶书。

30、书法里融入了儒家的坚毅，果敢和进取，也蕴涵了老庄的虚淡，散远和沉静闲适，还往往以一种不求丰富变化，在运笔中省去尘世浮华以求空远真味的意味。

31、我有一支非常漂亮的毛笔，它笔毛是金黄的，在灯的照耀下显的十分迷人，就像是金丝条做的一样，它的笔杆是红色的上面写了“精品狼毫”，那亮丽的中国红，使人看就有精神。

32、他哗啦一声翻开本子，略一沉思，提笔默写起来，好像在跟谁比赛似的，没一会儿，已写了密密麻麻的一片，他长长舒了一口气，把笔一扔，在大家啧啧的赞叹声中将作业本交给了老师。

33、他可能太累了，眼睛一睁一闭地打起了瞌睡，手上的笔还在断断续续地写着，不知过了多久，他醒了过来，不由瞪大眼睛，这写的是什么呀？分明就是一条条蚯蚓爬过的痕迹。他皱皱眉头，哗啦一声撕掉了那一页纸，在下一张崭新的纸上重新写了起来。?>

34、这是一支做工非常精致的笔。棕红色的笔杆是由红木做成的，上面用烫金的工艺刻有我的名字和出生的日期，在阳光的照耀下熠熠生辉。笔杆的顶部是用白色象牙雕刻成的一条活灵活现的巨龙，它向上昂着头，真是威风极了。那饱满的笔锋，就是笔毛啦！

35、谈话：春天是多么美好，它是一年中最好的季节，在这个时候，我们要做些什么呢？你有什么打算呢？

36、他握笔的手快速地动着，笔尖像是牵着一根连续不断的细线在纸上乱缠乱绕，一行行下去，一个字也分辨不出来写的是什么。

37、学写书法就要有毛笔，毛杆有金属杆、竹杆、塑料杆，笔尖是鸡毛、黄麻、黄鼠狼毛做成，然后将笔尖装在笔杆上，便组成了一支毛笔。再用温水把笔尖发开，蘸墨便能书法。『66字』

38、奔跑，奔跑，奔跑!他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅。

39、让学生展开想象，结合自己观看足球比赛的情况，把自己当作队员，用第一人称向别人讲述进球的精彩场面。

40、毛笔，是中国特有的笔的种类，毛笔书法也叫软笔书法，很多家长从小就让孩子学习毛笔书法。『38字』

41、我是一只毛笔,长长的身体,小小的头和头和软的像棉花糖的脚,与“墨”“纸”“砚”成为了亲密的一家人。『39字』

42、我们班上有一个小书法家，她无论是钢笔字还是毛笔字，写的都是一流的好，让我佩服得五体投地。