胸有成竹的主人公是谁-拓展阅读1

1、胸有成竹的主人公是谁（胸有成竹的历史人物及典故）

2、周的课上，老师还是跟以前样，表扬了同学的作文，但让小宇没想到的是，他的作文也受到了表扬。老师在读了遍小宇的作文后告诉大家，小宇的这篇作文，说明他已经认真的观察过公园的景色了，只有心里对作文内容有了完整的计划，才能顺利的写下来，这就叫做“胸有成竹”。

3、小宇班上有个同学作文写得非常好，被同学们称为“作文狂魔”。他的作文经常被老师当做范文，在课上拿来讲解。小宇直很佩服这位同学，到底怎样才能像同学样，写出篇好作文呢？

4、小宇将自己的疑问说了出来，同学回答他：“写作文并不难，定要认真观察周围的事物，还有平时多看书，积累些好词好句。”小宇听了点点头，心里想着，同学说的很有道理，自己平时就是太粗心了，还是要多观察才行啊！

5、原来文同分喜爱竹子，就在自己家的房前屋后种上各种各样的竹子，无论严寒酷暑，阴晴风雨，他都去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，每当有新的感觉就立刻回到书房，铺纸墨砚，把刚刚看到的景象画在纸上。

6、北宋有个著名的画家名叫文同，他最擅长的是画竹子，他画的竹子栩栩如生，似乎具有人的那种高风亮节的精神，远近闻名。

7、老师下课后布置了周末的作业，是写篇写景的作文，正在小宇纠结写哪些景物的时候，同学过来邀请他第天起去公园玩。“这次写景的作文就写公园的景物吧，到了以后多观察观察景点。”同学的建议正好解决了小宇的困扰。

8、回到家后小宇回想了遍在公园见到的景物，心里对这篇作文有了大体的把握，便自信地写了起来。

9、第天到了公园，每走到个景点，同学都会留下来观察会再继续走。小宇看了，想着我也要多观察观察，于是小宇也认真地观察起公园里的景色，还会掏出本子将些特别的地方记录下来。

10、日积月累地画下去，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象就深深地印在他的心中，只要凝神提笔，在画纸前站，平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹，他都显得从容自信；画出的竹子，无不逼真传神。

11、小朋友们，你们平时有哪些事在做之前是胸有成竹的呢？

12、为什么文同能够画出这样的竹子呢？这里面有很大的奥秘……

13、后来，“胸有成竹”就成了句成语，用来比喻人们在办什么事情以前，早就打好了主意，熟练有把握。

14、有位青年想学画竹，得知诗人晁补之对文同的画很有研究，前往求教。晃补之写了首诗送给他，其中有两句：“文同画竹，胸中有成竹。”