冬天到了的说说一年级1

1、(2)教师讲解有关霜的小知识。雨字头的字大都是一种天气现象。大家看，借助字的偏旁，我们还能认识这些字。

2、 冬天的雨是刺骨的，不是拂面而过，只留温柔。

3、当堂背诵。学生诵读韵文，边诵读边想象，达到熟记积累，当堂背诵。

4、大风平凡下雪大雨飞入人口春天日子

5、“冬”折文要上小下大，横撇和捺要舒展。底下两个点要写在一条直线上。

6、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》

7、大自然真美啊！让你的父母带你去野外走一走，仔细观察，把看到的、想到的回到学校讲给别的小朋友们听。

8、检查复习，巩固旧知

9、重点关注“鱼出水”和“鸟入林”的停顿和前面的短语有所不同。

10、我在德国求学生活了二十年，从自我到育儿，影响至深！

11、考：一年四季最具代表性的景物是什么？出示图画，导出：春风、夏雨、秋霜、冬雪。

12、【冬天到了的说说一年级】稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月》

13、晨之美，送一缕温馨，让心如向日葵般的微笑，带着爱慕，追逐光辉，踏上阳光之路，拥有自己想要的幸福！

14、我们还可以用五个字的形式来表达吗？

15、病情分析：你好，咳嗽,多是上感的原因,一般需要抗菌消炎、口服药物不见效的,指导意见：建议输液治疗为好、在当地医生指导下使用、有痰的加上鲜竹沥口服试试、希望对你有帮助

16、真实阅读数据+国际英文分级阅读标准形成的

17、花：huā(开花、白花、雪花)

18、(设计意图：通过展示美丽的四季风光，感受四季的美妙，激发了学生学习的兴趣，为下面的学习渲染了美好的气氛。)

19、打破固定思维，构造妙趣横生想象世界。

20、姓：左边不要写成“忄”。

21、(课件出示2:四季图)谁能说说这四幅图是哪个季节的景物？看了之后你有哪些感受？你觉得哪儿美，起来说一说。

22、 冬雨是淡泊名利的老年人。他敦厚，纯朴，从不与他人争宠。他很少出门，来得时间也不长。

23、姐姐的这家幼儿园的手工老师Elke是这家幼儿园目前工作时间最长的员工，已经在这家幼儿园上了30年的班了。Elke也很有经验，她让小朋友先画出自己想要的Schultüte的草图，然后根据草图，找来不同的材料，让小朋友自己做出自己梦想中的Schultüte。

24、认读字词，读准字音，重点指导“春、冬、雪”。

25、同年上小学的十几个小孩里，没有一个人的Schultüte是雷同的。小学开学的那一天，拿着自己做的Schultüte，绝对拉风。

26、从第一天，姐姐和我在幼儿园呆半个小时，到一周后的半天，到两周后吃完中饭，到最后，从早到晚，呆到下午5点。由于中间夹着圣诞节假期，姐姐一共用了3周的时间来适应。

27、枯木逢春春华秋实春色满园阳春白雪

28、又到了那个哈气在玻璃上写喜欢人名字的季节。

29、认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写本课“春”“风”等7个生字和横折斜钩1个笔画。

30、(课件出示16：课文插图文字：前四)

31、认真观察四季图，认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。

32、布置作业，巩固知识。

冬天到了的说说一年级2

1、创设情境，导入新课

2、春季3月，夏季6月，秋季9月，冬季12月。

3、冬天在我头上，永恒的春天在我心中。

4、开放课堂，语言实践

5、德国的幼儿园水平也是有高有低的，在选择幼儿园的时候也要多看几家，综合考量。

6、根据课文内容连一连。

7、冬：dōng(冬天、立冬、冬雪)

8、​积玉堆琼，山巅横卧，似矫健玉飞龙。巍峨奇美，直入上苍穹。随雨晴时变幻，晨曦里、晖映山峰。夕阳下、婷婷少女，玉立彩霞中。山峰、云雾绕，琵琶遮半，娇面朦胧。雪融成溪水，清澈淙淙。峭峻陡崖瀑布，落千丈、奔涌汹汹。凝遐想、迷蒙沉醉，似百态嫣红。

9、没想到，更令人崩溃的还在后面、、、

10、来吧，名额抢报正在倒计时中——

11、不管是公立的幼儿园还是私立的幼儿园，每年都至少有一次开放日，可以借此机会参观幼儿园，和幼儿园的老师了解各种情况。

12、把我们“一波三折”的经历和挑选幼儿园的一点经验写在这里，给后人参考，也算是一种回忆。

13、吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。

14、每周都有体育课(Turnen),体育协会的老师每周都会到幼儿园给小朋友上课，冬天在室内，夏天在室外。

15、人生最宝贵的不是时间和金钱，不是权力和地位，不是名誉和事业，而是亲情和友情。愿每个人都能珍惜这份缘份！缘到，报之以欢笑；缘散，报之以不厌。

16、将下列字的音节补充完整。

17、1冬日里的阳光，我心中的那一缕丰盈而有抒情的阳光，你在我心里像阵阵暖风轻轻地吹拂，像鲜艳的红枫摇曳在山腰，像汪洋大海容纳着小溪。春天里那和煦的阳光，是一种妩媚而煽情的美，让人萌生无限遐想。

18、带有“春”的词语：雨后春笋春光明媚春意盎然春暖花开

19、借我一场秋啊，可你说这已是冬天。

20、我喜欢冬天，因为冬天雪花飘飘，我们可以在雪地里堆雪人、打雪仗。

21、学习新偏旁。(课件出示11：“雨字头”和“双耳旁”)

22、培养阅读兴趣，丰富知识储备拓宽视野。

23、除了每天的日常生活，老师总是有很多主意，会给小朋友安排各种尝试，各种游戏。夏天玩水，冬天玩雪。

24、 冬雨最爱伴着薄雾姗姗而来，雨罩四野，雾气氤氲。

25、​雪呀，多么可爱的雪呀！那么轻那么静的落下来，落下来，落在山峰上，落在田野上，落在屋檐上；白了山岭，白了大地，白了屋顶，万千枝丫，万千水晶条，成为银色的海洋里的银珊瑚。

26、小朋友们，四季的景色真是太美了？它们还有一些汉字朋友呢，你们想学吗？好，我们今天就一起来学习《识字1》。

27、冬天来了，禾苗冻得弯下了腰。

28、小结：我们的表达形式多种多样。

29、托秋风寄信，而我在冬日暖阳里等你。

30、(3)说了这么多的大自然的美景，你想发出什么赞叹?就把这句赞叹句作为文章的结尾。指名说，比赛说。

31、霜：shuāng(霜降、霜冻、冰霜)

32、霜：附着在地面或植物上面的微细冰粒，温度太低而成的。从秋季开始大地就开始结霜了。

冬天到了的说说一年级3

1、姐姐在10个月的时候，幸运地得到了离家仅200米的这家公立幼儿园的名额。在这家幼儿园里姐姐度过了整整两年的光阴，在她的童年生活中留下了美好的记忆。

2、(1)出示短语。学生借助拼音自读。

3、​看，那笔直的水泥路上已经盖上了一条长长的白地毯。路两旁便是两排高大挻拔的树，真像两排站得整整齐齐丶穿着白披风的卫士。教室的屋顶上，雪姑娘很大方地送给它一床厚厚的白毡被。屋檐边上挂满了水晶般的小水钉，给屋檐镶上了一道玲珑的花边。教室前面，一棵棵小松树上挂满了白色的雪球，微风吹过，树枝一颤一颤的。仿佛在向我们点头问好。那圆圆的大花坛里，本来已经叶枯花落的各种花草，这时候又开满了朵朵“水晶花”。

4、在识字教学时，要引导学生自主借助汉语拼音读准生字的读音，既发挥汉语拼音的识字功能，又在识字过程中巩固汉语拼音的学习。教学时要借助生动直观的手段，帮助学生建立生字音、形、义之间的联系，加深学生对形声字构字特点的认识，提高识字的效率。

5、女人,你要漂亮,你可以长得不是很完美,但是一定要让你自己打扮得漂亮、精致、有气质。如果你是已婚女人,更要漂亮。

6、春风吹，天气暖，冰雪融化，种子发芽，春天真美好！

7、冬天到了。南方的冬天不下雪，生活在这里的人们无法领略千里冰封万里雪飘的壮丽雪景，无法与雪花乱舞，无法目睹“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的盛况

8、​只见蒙蒙细雨之中，银白色的“珍珠”漫天洒落，宛如仙女的舞裙，又似天使的白羽。雪，越下越大，给山川大地披上了一层厚厚的棉衣，连我们院子也不例外。

9、第二家幼儿园：落差巨大

10、蟋蟀()萤火虫()青蛙()