优秀班主任格言小学1

1、智仁勇者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知

2、使学生对教师尊敬的惟源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

3、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。

4、教育从沟通始，沟通从倾听起。倾听学生的心声，才能启迪学生的心智。

5、只要教师和家长协调致，才能形成教育的合力。

6、对自己，对家人，对社会的责任。

7、学习改变命运，教育创造未来。

8、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬《贝多芬语言》

9、人只能自己改变自己，并以自己的改变来唤醒他人。

10、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

11、流水之为物也，不盈科不行。君子之志于道也，不成章不达。

12、要把学生造就成种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

13、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹

14、你把爱付于人，人必会把爱双倍还给你。

15、你不勇敢，没人替你坚强。

16、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克《教育漫话》

17、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

18、教育者，养成人性之事业也。

19、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之。——苏霍姆林斯基

20、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

21、我对两种对立的教育方法思考过好多次：种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另种是待学生达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。——巴莱拉

优秀班主任格言小学2

1、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

2、师者，所以传道授业解惑也。

3、要想学生好学，必须先生好学。

4、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

5、关爱学生,就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点,无私地奉献自己的爱。

6、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

7、鼓励使人进步，批评使人懈怠。

8、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

9、人生应该如蜡烛样，从顶燃到底，直都是光明的。

10、学生的进步，我的幸福。学生的幸福，我的骄傲。

11、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民

12、关爱每个孩子，他们的成长是我的快乐！

13、人不可以瞧不起自己。

14、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。

15、生命不可能有两次，但许多人连次也不善于度过。

16、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

17、儿童旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克《教育漫话》

18、个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯

19、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

20、教育是国家的主要防御力量。——伯克