古诗词经典诵读 感悟人生优选好1

1、那么，“圣人处此，更有何道”呢？若以阳明先生之心来看这首诗，会有什么不同的感悟呢？那应该是“不需外求”，“向之求理于事物者误也”，以“守得一颗心安”，“守得一颗心不动”。人世间难免会遇到荣辱得丧、成败得失、困难挫折，也就是各种“闲事”。但是不把这些“闲事”当成“事”，不把它们放在心上。这不也是“人间的好时节”吗？

2、《蝶恋花》欧阳修

3、《钗头凤》唐婉

4、虽然有些内容孩子不是很明白，可是在共同阅读的过程中我发现了孩子的一些心思、一些爱好、一些感悟，一些想法。

5、以前粗浅的理解就是：一年四季，每个季节都有每个季节的美，春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，如果没有闲事烦心，没有忧悲恐惊缠绕心田，那么每年每季每天都将是人间最好的时节。

6、学习了一段阳明先生的文章后，再来看这首诗，又有了新的感悟。以前的理解还是“向外求”，但求“心上不要有闲事”。假如真有了闲杂事等，饭也不香了，景也不美好了，心情也不高兴了，四季也不是“人间的好时节”了。

7、《锦瑟》李商隐

8、亲子阅读贵在持之以恒。多些时间给孩子，少些时间给电脑、电视和手机，少些时间做家务。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子。

9、《静夜思》李白

10、一首小诗激起人们无限的回味和深思。所以，《题西林壁》不单单是诗人歌咏庐山的奇景伟观，同时也是苏轼以哲人的眼光从中得出的真理性的认识。由于这种认识是深刻的，是符合客观规律的，所以诗中除了有谷峰的奇秀形象给人以美感之外，又有深永的哲理启人心智。因此，这首小诗格外来得含蓄蕴藉，思致渺远，使人百读不厌。

11、《黄鹤楼》崔颢

12、《雨霖铃》柳永

13、词曲30首朗读目录：

14、《龟虽寿》曹操

15、我读了古诗，我感受到了古诗的丰富含义和诗人的智慧。

16、《行路难》李白

17、《离骚》屈原

18、《声声慢》李清照

19、《登鹳雀楼》王之涣

20、以前自己总是忙于工作，没顾得上陪孩子好好的看看幼儿书籍，这次的亲子阅读活动我决定在晚饭后与孩子一起阅读图画书、一起朗读拼音绘本，一起在智趣书里走迷宫。

21、我在小学二年级就养成背诵古诗的习惯。我每读完一篇诗，就有一个感想，于是我就坐在椅子上慢慢地思考。下面我就给你们介绍一下我读古诗的方法与乐趣吧!

22、《水调歌头》苏轼

23、《诗经·关雎》

24、相信同学们都听过古人说的一句话吧。一年之计在于春，一日之际在于晨。意思就是说：“一年之中春天是最好的时间，一天之中清晨就是最好的时间，这样既增加了你的记忆力，也增加你平淡无味的一天。中国向来以诗歌王国垂名千古。在诗国的天空上，名家如繁星闪烁。如才华横溢的诗人白居易，就跻身于这繁星之群。(可及米Kejimi1.com)

古诗词经典诵读 感悟人生优选好2

1、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

2、《题西林壁》

3、《念奴娇·赤壁怀古》苏轼

4、《如梦令》李清照

5、现在，大家的生活都富裕了，很多人都忘记了节约是我们中华民族的优良传统。我有时随长辈们外出饭馆吃饭，却常常能看到刚离去的人们在餐桌上剩下大量的饭菜，他们不知道节约、不懂得如何节约。我真想大声呼吁：让我们大家都来爱惜每一粒米，不要浪费粮食，那可是农民伯伯的心血和汗水换来的成果啊！让我们大家都行动起来，从节约一粒米开始，从自己身边的小事做起，用实际行动来珍惜我们现在美好的生活。

6、《京口北固亭怀古》辛弃疾

7、其实孩子也不会剥夺我太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了！在阅读的过程中我不应该去纠正、灌输孩子对图画书的理解，我应该学着如何引导他去理解，让他自己去发现、去感受。

8、我想，大家诵读完这首诗，必定也会像我一样，对粮食的来之不易发出由衷的感慨。这盘中的每一粒米饭，都饱含着农民的劳苦。农民伯伯为了让大家吃上香喷喷的白米饭，自己在烈日当空的正午下田耕种，给禾苗锄草、这是多么感人的举动啊！

9、我最喜欢的古诗是那首儿时就朗朗上口的《悯农》。“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗反映了当时封建社会贫富不均的矛盾和制度的不合理。每次读这首诗，我眼前仿佛出现了在烈日暴晒下的农民们，不怕劳累、不怕炎热，流着满头大汗辛勤锄草、耕地，汗珠儿一串串滴进了禾下的泥土里的情景。

10、《春江花月夜》张若虚

11、《商山早行》温庭筠

12、《登幽州台歌》陈子昂

13、《踏莎行》欧阳修

14、《青玉案·元夕》辛弃疾

15、《梦游天姥吟留别》李白

16、短诗18首朗读目录：

17、《鹊桥仙》秦观

18、听了我的事情，你们肯定也有所启发吧!心动不如行动，马上和我携起手来，走进朗读古诗的道路吧!

19、长诗6首朗读目录：

20、《兰陵王》周邦彦

21、《扬州慢·淮左名都》姜夔

22、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”一句说的是游人从远处、近处、高处、地处等不同角度观察庐山面貌是可以得到不同观感的。有时你看到到是起伏连绵的山岭，有时你看到的是高耸入云端的山峰。这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。

23、《千秋岁》张先

24、结尾两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。这两句奇思妙发，整个意境浑然托出，为读者提供了一个回味经验、驰骋想象的空间。这不仅仅是游历山水才有这种理性认识。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。

古诗词经典诵读 感悟人生优选好3

1、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

2、春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪；若无闲事挂心头，便是人间好时节。

3、《天净沙》马致远

4、《琵琶行》白居易

5、《江城子》苏轼

6、《长恨歌》白居易

7、《钗头凤》陆游

8、《送元二使安西》王维

9、亲子阅读感言的写作思路主要从具体的亲子阅读实践展开，对亲子阅读这件事情对详细论述，然后说明从中获得的启示。

10、《浣溪沙》晏殊

11、《渔家傲·秋思》范仲淹

12、《江城子·密州出猎》苏轼

13、《饮酒》陶渊明

14、《凉州词》王之涣

15、《菩萨蛮·书江西造口壁》辛弃疾

16、《苏幕遮·怀旧》范仲淹

17、《长相思》纳兰容若

18、《卜算子》李之仪

19、《诗经·蒹葭》

20、阅读可以开拓孩子的想象力、启发孩子的思考力、提高孩子作文的语感、培养孩子情商，所以我觉得老师布置的“亲子阅读活动”真的是非常有积极意义的。

21、《虞美人》李煜

22、《出塞》王昌龄

23、在一个阳光充足的清晨，我坐在椅子上背诵古诗，这首诗的名字叫做《草》。背诵完后，突然发现唐代诗人白居易写的这首诗很有教育意义。诗中有一句诗叫做：野火烧不尽，春风吹又生。这句诗，很有道理。意思就是说野地上被烧起的野草，只要到了春天，它又会重新长出来。这句诗同时也赞扬了草的顽强和旺盛的生命力。它早已成为名句，用来比作百折不挠的顽强的斗争精神和不可消灭的革命力量。这种精神难道不值得我们学习吗?在生活中，当我遇到一道题不会做时;当我厌学时;当我成绩差时，就会想到草。草的这种不被困难所屈服的精神鼓励了我，使我自己克服了困难。如此可见，背诵古诗对生活中的自己有多大的好处啊!教育家孔子曾说过这么一句话“大德不官，大道不器，大信不约，大时不齐，可以有志本矣”用来教育后代。我们可要牢记这句话呀!

24、《登高》杜甫

古诗词经典诵读 感悟人生优选好4

1、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰；儿童相见不相识，笑问客从何处来。贺知章《回乡偶书》。作者自小离家的经历与我何其相似，当年走南闯北，为生活四处奔波，等想回老家时，白发染霜，虽然乡音未改，可认识的人寥寥可数，即便隐约可认，话题又不知从何说起，感慨岁月无情，人生如白驹过隙。

2、喜欢一首古诗：

3、这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。

4、《唐多令》吴文英

5、《一剪梅》李清照