母爱的散文优选1

1、文章记叙了作者小时候九年之中的生活，回忆了母亲对自己的教育和母亲与家人的和睦相处，字里行间洋溢着对母亲的感激之情。文章通过具体的事例，展示了母亲对自己的爱和母亲善良、宽容、有刚气、教子严而有方是我恩师，慈母，严父的性格特征，表达了对母亲的爱和感激之情。

2、正如老舍所说“从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。

3、所以，很多人重视家教就是这个道理。从个人的日常中可以看到一个家庭的缩影。“孟母三迁”即是如此。“有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。”(可及米Kejimi1.Com)

4、“桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。

5、这些都说明了母亲软而硬的个性，而母亲的这种个性又深深的影响到了作者，使得作者拥有了“对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然”。

6、[参考答案]

7、院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。”对生活的向往和热爱，才是艰苦生活的一点阳光。否则，这该是怎样的一种日子呢。

8、理解：母亲不仅养育了我，同时影响到我的习惯、个性、精神，影响了我一生。

9、(2)唉!还说什么呢?心痛!心痛!

10、表达了慈母对子女的深情,以及孩子对母亲的热爱之情。

11、《慈母情深》是著名作家梁晓声写的。课文记叙了贫困的母亲为作者买《青年近卫军》这本书的事，签完通过动作，语言，神态等细节描写，刻画了一个深明大义的慈母形象。

12、母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”

13、《慈母情深》这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫无犹豫的给钱让“我”买《青年近卫军》的事。

14、感悟：【示例】父母是我们生活中的第一任老师，当我们遇到困难、意志消沉的时候，总是教导我们鼓起勇气，战胜困难，走向未来。(只要言之成理即可)

15、(1)运用了动作、神态描写，生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。(意思符合即可)

16、失去母亲就如水上浮萍，飘飘荡荡却又寻不到方向。

17、(1)母亲和儿子分别的不舍;母亲艰难筹款的辛酸(“对儿子选择的支持”也可)

18、“她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。”

19、阅读全文，简要概括文章写了母亲哪些事。

20、写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别的事情。(答出其中任何4点、意思符合即可)

21、我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。

22、失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的”。

23、作者写出了母亲是个瘦小羸弱，为生计疲于奔命的母亲，但她在坚守着家庭的温暖，坚守着对儿女的希望。充满了博大而深沉、朴素而崇高的母爱！

24、结合丈章内容，写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。(不超过60字)

25、这种五味杂陈，又岂是文章可以写尽的。

26、我的性格，习惯，是母亲传给的。

27、“生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。

28、我们所体会到的，不过沧海一粟罢了。也唯有心痛二字简单直白却也深刻，令人动情。

29、母亲在人的一生中，是至关重要的。

30、(2)运用反复(或反问)的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情，总结全文。

母爱的散文优选2

1、(2)母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。

2、母亲对孩子是无限包容的，这种包容似乎没有底线，并且分毫不取。

3、她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮！唉！

4、言传身教，正是这些母亲习以为常的潜移默化，让老舍成长为知礼懂礼的人。无论在何时，处于何种境况，都应当保有对生活的热情。

5、正如老舍在《我的母亲》一文中写到的那样，他写的并不是多么惊天动地的事情，至少对于那个时代的大部分人来说，是再普通不过的事情了。然而也正是这些简简单单的事情，猛地一下戳中了心头最柔软的地方。老舍的这篇文章与其说在怀念母亲，不如说是在忏悔。忏悔自己未能在母亲身前尽孝的日子，后悔未能陪母亲最后一程，遗憾没能让母亲过上好日子。