《春》优质课教案优选1

1、课时目标：

2、讨论二：春天是一本会笑的书，谁在?为什么笑?小池塘的酒窝是怎么来的?

3、教师引导幼儿说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌

4、学生默读第二自然段，思考：第二自然段有几句话，写的是什么？（燕子从南方飞回来，为春天

5、能用语言、绘画抒发情感。

6、《春天来了》教案设计一：

7、幼儿用书、录音带

8、读懂长句子的步骤怎样？讨论.

9、一、说一说：春天的初步印象。

10、放有什么相似之处。

11、在看、摸、玩小脚的过程中，激发探索身体奥秘的兴趣。

12、草地的场景。

13、初读课文，了解课文大意。

14、游戏：开火车(1)“小朋友想来表演这个故事吗?请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上，然后再跟同伴一起说说你是什么谁，你的电话号码是多少，最后找到小动物自己的家。”

15、活动过程：

16、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。

17、①出示大挂图，请幼儿看图说话;

18、教师小结：脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。

19、重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力

20、创设情境：公共汽车情境。

21、认知目标：理解故事内容，知道春天的一些季节特征。

22、归纳学习这句长句子的方法。

23、指名造句。评议。

24、提问：①、动画片里发生了什么事情啊

25、课前预习：

26、师：小朋友心中的春天有很多美丽的景色，各种各样美丽的花都开了，冬眠的小动物也醒了，到处充满了美丽和温暖。

27、活动目标：

28、能结合春天的美景大胆想象，按照诗歌句式仿编。

29、—“我们的脚上有什么？”（摸一摸、看一看知道脚有脚趾、脚甲、脚跟、脚心、脚背、骨头等组成。）

30、五、指导用用“增添、”“偶尔”造句。

31、我们先来学习第二句，齐读。

32、五、作业。

33、活动准备

《春》优质课教案优选2

1、从课文中，我们进一步领略了燕子的美。这一自然段还有两个词用得特别传神，不知有人注意没

2、师：古人说：“红杏枝头春意闹”，春天，万花盛开，确实给人以热闹的感觉。

3、活动(二)字宝宝乐园

4、(一)春天走来了

5、课前播放儿歌：

6、⑴、布置垃圾满地的公园场景。

7、谁能简单地说说这句话的意思。

8、练习上、下车，巩固幼儿上下车的行为规则。

9、讨论三：春天还是一本会唱歌的书，是谁在歌唱?"文.章出自屈a老师教.案网"怎么歌唱?

10、①引导幼儿观看有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)

11、还有哪些地方看出燕子飞得“轻快”？

12、初步掌握读懂长句子的方法，并运用该方法学习课文第一自然段。

13、说得很对，那么“黄绿眉眼”指的是什么？（再读句子“黄绿眉眼”指的就是柳芽）

14、能运用单元提示语中读懂长句子的方法，能正确地理解长句子的意思。指导感情朗读课文。理解

15、(1)小松鼠听完电话后，要把这个好消息告诉小白兔，于是就给小白兔打电话。

16、教师：“柳树到了春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来，柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”

17、出示新词语，指名认读，全班齐读。

18、第二段：

19、检查自学效果。

20、教学重点、难点：

21、歌曲：《开汽车》

22、下面我们就用讨论过的方法来学习课文第一自然段，再读这一段。

23、—“我们的脚长得都一样吗？哪里不一样？”

24、你从中看出了什么？读读这个词所在的句子，体会体会。

25、提问2：我们怎么上车、下车才是文明的？

26、出示课件图片，帮助幼儿理解诗歌的内容。

27、指名同学说说你是怎样理解这一句长句子的。

28、蓬勃向上的力量。

29、下一丝痕迹）

30、可真美！在作者的眼里，燕子点水荡起的一圈一圈的波浪就像日晕、月晕。不但作者笔下的燕子美，就连

31、能力目标：感知故事中电话号码的排列顺序，初步找出其中的规律。

32、学习2、3、4自然段，读懂长句；背诵课文.2、指导有感情地朗读全文。

33、能理解诗歌的内容，学习诗歌中比喻手法的运用。

《春》优质课教案优选3

1、师：这自然段是一句长句子，我们怎样读懂一句长句子呢？

2、观看乘车视频，了解安全乘车的常识。

3、指名说。（燕子落在电线上休息的样子）

4、(2)小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。(电话号码是12345)

5、理解词义——说说“增添、”“偶尔”的近义词。

6、活动重点：了解脚指的名称及作用

7、师：我们现在先来练习一下，看看小朋友们都是不是记住刚刚说的，上车要排队，不要推，也不要挤。（来，小朋友们起来。）

8、师：你们听到了老师念得春天是什么?春天是一本什么样的书?

9、经验准备：知道春天的特征。

10、通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和

11、句子中用“乌黑光滑、俊俏、剪刀似的”有什么作用？

12、教师小结：

13、一、学习第二自然段

14、—“让我们的脚蘸上自己喜欢的颜色，在白纸上印下脚印。”

15、燕子飞行美斜身掠过天空掠过湖面

16、探索实践，请幼儿比较不同：

17、书面练习造句。

18、幼儿园中班折纸教案

19、④、我们坐车除了不要把头和手伸出窗外，也不能在车上走来走去、打闹。还要注意什么呢？

20、教师：“美丽的春天来到了，你们喜欢春天吗?老师这里有一幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么?”

21、乘车视频。

22、熟练地朗读课文。

23、学习本课生字新词，能熟练地朗读课文。能用“增添、”“偶尔”造句。

24、师：你最喜欢哪一本书?

25、活动延伸：

26、在郊游的游戏场景中，能运用生活经验交流有关乘车安全的问题，掌握安全乘车的常识。

27、②、车开了，我们的头、手能伸出窗外吗

28、大家细细读读这一自然段，再自己细细体会。

29、三、公园游玩情境游戏，了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。

30、《春天来了》教案设计二：

31、⑵、游戏：吹泡泡。

32、学生齐读第四自然段。

33、情感目标：体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。

《春》优质课教案优选4

1、

2、请幼儿摸一摸、看一看自己的小脚：

3、②讨论春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。

4、难点：能用绘画表达对春天的情感

5、好累啊！我们休息一下吧！小朋友们玩得开心吗？（幼儿：开心）

6、今天老师带你们来逛公园，你们开心吗？可是天色不早了，我们坐车回去休息吧！小朋友们排队上车。

7、四、进行“画图、说话”训练，深入体会。

8、总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊!2、教师边操作课件边讲述第一遍故事。

9、看图试背。

10、教师提问：

11、教师有感情的朗诵诗歌。

12、(2)小白兔的电话号码是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。

13、师：同学们，画家画春天少不了燕子，诗人写春天少不了燕子，歌唱家歌唱春天也少不了燕子

14、教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。”

15、明确自学要求。

16、一首什么样的正等着我们去演奏的曲谱？（这一定是赞美春天，赞美小燕子的曲谱）

17、春天是万物复苏的季节，孩子们喜欢春天的花草树木，孩子通过眼睛的看，耳朵的听，鼻子的闻来感受春天的美丽，从而确定中班的主题《春天》。

18、师：去买的，还有卖的，都叫赶集——请说说赶集的情况，再想想赶集和春天的草、叶、花生长和开

19、什么，谁读懂了谁说。

20、大家注意没有，作者怎么没写眼睛、嘴，是疏忽了吗？

21、板书设计:

22、柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。

23、第二课时

24、增添了许多生趣）

25、师幼互动，理解故事内容，学习小动物的对话语言：

26、创设环境，请幼儿感受体验：

27、第一段：

28、适合中班幼儿的折纸活动教案

29、能正确理解课文中的长句子，并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用“增添、”“偶尔”造

30、如何教幼儿园小朋友画画

31、①请家长周末带幼儿春游，发现更多春天的秘密。

32、“走在不同的小路上，感觉怎么样？”

33、提问1：小朋友们都找好位置坐好了吗？刚刚你们上车的时候表现得好不好？谁来说说你是怎么上车？

《春》优质课教案优选5

1、师：春天还有很多美丽的景色没有写进我们的这本书里，我们一起来为这本增添内容吧。

2、

3、①请幼儿打开书，边听录音边用手指划读

4、齐读第三句。

5、三、活动过程

6、我们从“唧”这个字也可以看出什么？

7、②播放录音，教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌

8、③、在车上，我们能不能到处走动、打闹

9、学习第三句句子。

10、四、引导幼儿有感情地朗读整首诗歌，感受诗歌的语言美和韵律美。

11、让孩子们初步感知并找出故事中电话号码的排列规律。

12、朗读第一自然段。

13、五月的青岛教学设计

14、教师：“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来;哈哈，××回来了!”

15、幼师一周见习报告范文3篇

16、师：小朋友们知道现在是什么季节吗?小朋友们心中的春天是怎样的?请大家说一说。

17、活动(三)绘画

18、小结：小池塘笑了，酒窝圆又大，小朋友笑了，咧开小嘴巴，春天来的时候，风吹在小池塘的水面上，就会有小酒窝了。

19、③指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。

20、一、导入、揭题。

21、学生自学，教师巡回指导。

22、有，请读读第二句。

23、师：好了，我们起来一起玩游戏吧！玩什么游戏呢？（吹泡泡）

24、开车之前请你们看一段动画片，看完后请你们说说动画片里发生的事情。

25、师：今天老师给你们准备了好吃的东西来起来分享。可是我们吃完了东西会有很多的垃圾，怎么办？（把垃圾扔到垃圾桶里。）对了，我们要做一位讲文明，讲卫生的好孩子。

26、体验郊游游戏的快乐。

27、二、活动准备

28、篇三:中班社会《逛公园》活动优秀教案

29、你从哪些语句中看出来的？再读第三自然段第一句。

30、学会本课11个生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。

31、重点难点

32、一、导入。

33、第一课时

《春》优质课教案优选6

1、师：“小圆晕”是什么？想过吗？

2、教师谈话导入活动。

3、读了第三自然段，我们知道燕子飞得很轻快，姿态很优美。我们接着读第四自然段，看看写的是

4、这句句子是句长句子，用学习的方法，怎么学？

5、同桌的同学互相介绍一下自己画的燕子。

6、小结：小朋友们都说得很好。我们要爱护公物，爱惜花草树木，在公共场合不要大声喧哗，不能随地吐痰和乱扔垃圾。我们要做一位讲文明，讲卫生，有礼貌的好孩子。

7、这篇文章写的确实很美。下面仔细读第一自然段，说说你脑子里浮现出来的燕子是什么样的。

8、二、乘车情境游戏，了解乘车安全规则，尝试去遵守。

9、—“人的脚有什么用呢？”

10、提问：咦，我们平时到公园里玩的时候要注意些什么呢？（幼儿自由回答。）

11、“怎么保护自己的小脚呢？”

12、老师这里有一段五线谱，也就是曲谱，请想象一下，并对照一下插图，远远地看去，落在电线的

13、大家把第三自然段朗读一遍，看谁读得让人感觉到燕子飞得轻快，姿态优美。（学生练读）

14、了解排队乘车的基本规则。

15、二、初读课文体会

16、《春天来了》教案

17、词语：俊俏、吹拂、舒展、伶俐

18、，可以这样说，少了燕子，春天会失去一半的美，下面让我们以赞美的语气来朗读这一段。

19、师：这是一个多么贴切而又生动的比喻！我们不能不佩服作者惊人的想象力！同学们想一想，这会是(可及米kejimi1.Com)

20、同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗？今天，我们一起学习《燕子》这

21、春天来，春天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。

22、这告诉我们，描写景物，一定要抓住有特色的地方写。

23、活动目标

24、要求学生用理解长句子的方法来理解。

25、五、仿编诗歌。

26、能有感情地朗读课文，会背诵课文。

27、小结：刚才那位小朋友说了，我们要排队上车才是文明的。你们都记住了吗？

28、教师播放儿歌《春天多美好》：小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，

29、小结：小动物们过了整整一个冬天的冬眠，到了春天就会醒来和朋友们一起玩，他们都很开心，都在唱自己的歌儿呢?

30、大挂图、大字卡

31、引导幼儿印脚印，体验快乐：

32、到站了，我们要怎么下车呢？

33、时候，要慢一点。

《春》优质课教案优选7

1、了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。

2、这小圆圈也是美的！咱们再读读这一句，领略一下其中的美。

3、作者为什么把柳芽比作“黄绿眉眼”，为什么不就说嫩芽？

4、引导幼儿用动听的声音朗读诗歌。

5、看了“《春天来了》中班优秀教案”的还看了：

6、好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀?教师逐一出示动物图片。

7、活动过程

8、指导感情朗读这一段，归纳段意。

9、结构比较复杂的句子。

10、引导幼儿自由选择喜欢的诗节朗读。

11、“这多么像一首正待演奏的曲谱啊！”“这”指的是什么？看看书上的插图。

12、篇二:中班优秀教案：可爱的脚丫丫（科学）

13、师：“晕”就是日光或者月光透过云层折射出来的七彩圈，你们见过日晕或者月晕吗？那七彩的光圈

14、师：“那小圆晕就一圈圈地荡漾开去”要读得慢一点，要有个想象的余地，谁再把这句读一读？

15、“增添”是什么意思，“生趣”是什么意思？

16、朗读课文，检查是否读得正确、流利。

17、(1)睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……

18、(3)听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话?(喂，小松鼠吗?春天来了，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧!)

19、我们再来看看第三句写什么？指名同学读句子。

20、燕子连同电线，像不像五线谱？

21、读懂了，哪些语句给你留下了深刻的印象？大家读读、划划。

22、活动难点：能探索身体的奥秘

23、师：小朋友都们都知道坐车的时候要注意些什么了。那你们都坐好了吗？有没有握紧扶手？好，我们的赵司机要启动车了哦！（听音乐开车：小朋友们注意了哦！汽车要转弯了。）

24、春天来，春天来，朵朵花儿开，白花开，红花开，引得蝴蝶来。

25、二、学习课文第三自然段

26、活动准备：

27、篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的，请打开书，读读。

28、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。

29、三、学习第四自然段

30、二、听一听：春天是一本书。

31、师：作者为什么不说“小圆圈”而说“小圆晕”“晕”是什么意思？想过吗？

32、学生自由读。

33、停歇美谱出赞歌

《春》优质课教案优选8

1、外形美活泼机灵

2、物质准备：课件、动物头饰、数字卡片。

3、指名学生用自己的话来说。

4、四、有感情地朗读全文。

5、②教师和幼儿一起布置增添有关春天的图片。

6、活动准备：海绵软垫、各种豆类、木板、各种各样的颜料、大白纸一张、绳子等。

7、—“请小朋友脱下鞋在不同的路上走走、跑跑、跳跳。”

8、师：今天天气真好呀！这么好的天气，我们一起坐车去逛公园吧！车那边，我们坐车去咯！

9、这么热闹、美丽的春天，少了燕子可不行，请大家朗读第四句。

10、读准注拼音的生字，划出生字组成的新词，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。

11、三、说一说：诗歌的内容。

12、

13、一、活动目标

14、幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”

15、教学过程：

16、春天来了，我们上午一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么?

17、自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止。

18、的优美姿态，“掠过”这个词字典里怎么解释的？

19、谁愿意到前边来把自己画的燕子向介绍一下？

20、问：这句话写了燕子哪些部分？它的羽毛、翅膀、尾巴是怎样的？

21、小结：春天各种花豆开放了，有红的，绿的各种不同的色彩，五颜六色的，所以说春天是一本彩色的书。

22、(2)教师扮演火车头，拨小动物的电话号码12345，“小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都开了，我们一起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。

23、相关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)

24、师：小朋友们找的春天真美啊，小动物知道了，也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件，感知故事内容。

25、学习第四句。

26、师：一个“斜”字把燕子飞行的特点写出来了，给人以又轻又快的感觉，而且写出了小燕子飞行

27、这里的“痕”字用得好，为什么不用“条”？（因为电线远，而且高，看不清楚，在蓝天里只留

28、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。

29、(3)同上。一一请出其它小动物。并变换关于春天景色的语言。最后，师生变成一辆小火车开出活动室结束。

30、③带领幼儿播种各种种子，观察其生长过程。

31、组织幼儿，提升幼儿经验：

32、开车游戏。

33、什么叫“赶集”？

《春》优质课教案优选9

1、讨论一：诗歌中描绘了哪些美丽的景色?

2、理解词语的意思。

3、教学目标：