初中古诗名积累收集1

1、《风筝》选自散文诗集《野草》

2、*观舞记(冰心)

3、七年级下

4、短文两篇

5、古诗文教学不仅能给学生提供丰富的文学素材,还能有效锻炼学生的思维能力。

6、*福楼拜家的星期天(莫泊桑)

7、八年级上册

8、古人云：不著一字，尽得风流。即是这个道理。

9、八年级上

10、初中的课程有：语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物，初中一般会有七门课程，在初二的时候会增加一门物理，初三的时候增加一门化学，会考的内容是地理和生物。

11、第一次真好(周素珊)

12、第二单元

13、春酒

14、西江月(辛弃疾)

15、从百草园到三味书屋(鲁迅)

16、第四单元

17、《童趣》2、《论语》3、《春》、《秋天》4、《观沧海》《次北固山下》《钱塘湖春行》《天净沙"秋思》5、《散文两篇---金色花荷叶母亲》6、《世说新语》两则---《咏雪》《陈太丘与友期》7、《郭沫若诗两首》----《天上的街市》《静夜》

18、羚羊木雕(张之路)

19、*在山的那边(王家新)

20、陋室铭(刘禹锡)

21、*诗两首

22、醉翁亭记

23、紫藤萝瀑布(宗璞)

24、背影(朱自清)

初中古诗名积累收集2

1、岳阳楼记

2、大自然的语言(竺可桢)

3、送杜少府之任蜀州

4、*散步(莫怀威)

5、*登上地球之巅(郭超人)

6、*秋天(何其芳)

7、小石潭记

8、闻一多先生的说和做(臧克家)

9、第三，能使学生受到美的熏陶。古诗把色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体，有着特殊的审美功能，学生从中受到美的熏陶。

10、七年级上

11、九年上《故乡》选自小说集《呐喊》

12、荒岛余生(笛福)

13、《假如生活欺骗了你》9、《木兰诗》10、《口技》11、《短文两篇---夸父逐日共工怒触不周山》

14、看云识天气

15、《世说新语》两则

16、蜡烛(西蒙诺夫)

17、安塞腰鼓(刘成章)

18、皇帝的新装(安徒生)

19、湖心亭看雪(张岱)

20、通过古诗教学正好可以弥补这一点，因为古诗往往反映一种内化的、含蓄的情感，诗人把自己的意志和感情寓含在诗文中，正所谓“诗以道志”。

21、大雁归来

22、*山市(蒲松龄)

23、八年上《阿长与》选自散文集《朝花夕拾》

24、七年级下册

初中古诗名积累收集3

1、化石吟(张锋)

2、学生在读古诗时，对诗中描绘的各种形象大都见过，然后利用想象根据诗意把大脑中记忆的各种意象进行再造组合，从而在大脑中创造一个新的画面。

3、咏雪

4、送东阳马生序

5、送元二使安西

6、《骆驼祥子》《邓稼先》《孙权劝学》《卖油翁》《回忆鲁迅先生》《木兰诗》《陋室铭》《爱莲说》《竹里馆》《逢入京使》《春晚》《登幽州台歌》《望岳》《游山西村》《海底两万里》《老山界》《阿长与山海经》《老王》《土地的誓言》《谁是最可爱的人》《黄河颂》《台阶》《叶圣陶先生二三事》《泊秦淮》《河中石兽》《伟大的悲剧》……

7、教师可以通过对古诗的讲评，扩展学生的审美视野，让学生获得更高层次的审美经验，得出正确的审美标准。

8、风筝(鲁迅)

9、我的母亲

10、阿西莫夫短文两篇

11、第一，学习古诗有利于培养学生的想象力。古诗具有简洁、抒情、篇幅短小而丰富的特点。在学习中，要充分了解诗中意境，诗句的言外之意，就要靠自己去补充和领悟，这就需要发挥学生的想象力。

12、宣州谢朓楼饯别校书叔云

13、金色花(泰戈尔)

14、七年上《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》

15、斑羚飞渡(沈石溪)

16、这样不仅对诗意的理解更加深刻，也充分发挥了主导作用，发展了他们的创造性思维能力。

17、芦花荡(孙犁)

18、济南的冬天(老舍)

19、*孙权劝学《资治通鉴》

20、信客(余秋雨)

21、喂——出来

22、大道之行也(《礼记》)

23、桃花源记(陶渊明)

24、登幽州台歌

初中古诗名积累收集4

1、*盲孩子和他的影子(金波)

2、恐龙无处不在

3、*女娲造人(袁珂)

4、与朱元思书

5、使至塞上(王维)

6、*马(布封)

7、八年级下册

8、*人生寓言(节选)(周国平)

9、俗世奇人

10、游山西村(陆游)

11、这对于提高学生的阅读能力和作文能力，进而提高学生的语文能力，促进智力的发展有重要的作用。

12、《论语》十则

13、老王(杨绛)

14、*月亮上的足迹(朱长超)

15、七年下《社戏》选自小说集《呐喊》

16、*土地的誓言(端木蕻良)

17、杜甫诗三首望岳春望石壕吏

18、*黄河颂(光未然)

19、敬畏自然

20、*华南虎(牛汉)

21、中国石拱桥(茅以升)

22、最后一课(都德)

23、行道树(张晓风)

24、假如生活欺骗了你(普希金)

初中古诗名积累收集5

1、组歌(节选)

2、通过学习古诗文的学习，培养对中华文化博大精深的心趣爱好。

3、*艰难的国运与雄健的国民(李大钊)

4、邓稼先(杨振宁)

5、新闻两则

6、答谢中书书(陶弘景)

7、中原我军解放南阳(毛泽东)

8、次北固山下(王湾)

9、故宫博物院(黄传惕)

10、八年下《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》

11、静夜

12、被压扁的沙子

13、第五单元

14、*生命，生命(杏林子)

15、走一步，再走一步(莫顿•亨特)

16、要继承温柔敦厚、乐儿不淫、哀而不伤的诗教，使孩子们养成孔孟所提倡的至大至刚的人格。5学习古诗文，尤其那些名篇、名句都是人生哲理、中国魂，字不虚设，一篇顶若干篇，优秀的文化知识潜移默化到每一个人的心中。学习古诗文的‍作用古诗文是中国古典文化的精华，学生的教育离不开古诗文的学习，这对他们的成长具有重要作用。

17、纸船(冰心)

18、藤野先生

19、诗五首

20、列夫·托尔斯泰

21、苏州园林(叶圣陶)

22、郭沫若诗两首

23、同时，对于小学生而言，他们有丰富的想象力，可以利用古诗作为一个起点，去联想、补充和创造，以构设想象中的图画。

24、《雪》选自散文诗集《野草》

初中古诗名积累收集6

1、口技(林嗣环)

2、*山中访友(李汉荣

3、阿长与《山海经》(鲁迅)

4、伟大的悲剧(茨威格)

5、亲爱的爸爸妈妈(聂华苓)

6、第三单元

7、初中的全部课文标题如下：

8、旅鼠之谜

9、古代诗歌五首

10、生物入侵者(梅涛)

11、*绿色蝈蝈(法布尔)

12、满井游记

13、爱莲说(周敦颐)

14、归园田居(其三)(陶渊明)

15、早春呈水部张十八员外

16、海燕

17、再塑生命

18、七年级上册

19、它能让学生珍惜新生活，激发学生的爱国热情以及思乡惜友之情，同时教给学生阐事明理，为人处世之道，在潜移默化中提高学生的思想道德素质。

20、学习古诗的意义：

21、第四，古诗教学可以汲取古诗的有益精髓，弘扬民族传统文化。古诗不仅体现诗人对社会事物、人情哲理的深刻认识，更是千百年来劳动人民的思想结晶。

22、*寓言四则

23、第二，可以培养学生的创造性思维。古诗教学给了我们一个发挥想象的空间，发展创造性思维，进行艺术再创造。

24、童趣(沈复)

初中古诗名积累收集7

1、未选择的路(弗罗斯特)

2、初中的全部课文有：语文，数学，英语，地理，生物，历史，政治，到了初二就有多了一课，物理，到了初三生物就没有了，就有化学

3、说“屏”(陈从周)

4、雪

5、雷电颂

6、*真正的英雄(里根)

7、夸父逐日《山海经》

8、天上的街市

9、正高中语文学科中,古诗文占很大的比例,在培养学生思维能力及养成良好文学素养等方面发挥着巨大作用。

10、课外古诗词诵读赠从弟

11、蚊子和狮子

12、第一单元

13、伤仲永(王安石)

14、*竹影(丰子恺)

15、马说

16、“诗中有画”、“画中有诗”、“诗中有情”、“诗中有理”，既闪耀着美的光彩，又给人以深刻的启迪；既抓住“亦画、亦情、亦理”的特点，又引发学生思想情操上受到美的陶冶和升华。因此小学古诗教学的过程其实是鉴赏美的过程。

17、观潮(周密)

18、桥之美(吴冠中)

19、陈太丘与友期

20、五柳先生传

21、对于小学生而言，他们还没有形成完整的审美体系，对于好与坏、美与丑、善与恶往往凭借外部表象去下定论，而不能分析其内在的美和价值。

22、塞翁失马

23、理想(流水河)

24、我的第一本书

初中古诗名积累收集8

1、同时，它还可以培养学生在音乐、建筑、绘画等方面的兴趣，促进学生全面发展。学习古诗文的好处1学习古诗文能陶冶人的情操，丰富人的精神世界。在学诗的同时，还可以学到很多有关历史、地理及文化方面的各类知识能够终生收益无穷。2古文的名篇佳作，不仅是教育人的宝贵精神食粮，而且作为文学艺术范本，可以教会一代学子写文赋诗，提高表达思想和情感的语言能力。3在心灵纯净的童年时期记诵下来的东西，如同每天的饮食，会变成营养，成为生命的一部分，长大以后在学习、工作、待人接物中能自然地运用出来。4背诵古诗文不仅是要让他们学习很多知识，更多的是一种情感的、民族性格的熏陶。

2、春(朱自清)

3、第六单元

4、诗两首

5、*狼(蒲松龄）

6、渡荆门送别(李白)

7、人民解放军百万大军横渡长江(毛泽东)

8、天净沙•秋思(马致远)

9、罗布泊，消逝的仙湖

10、记承天寺夜游(苏轼)

11、通过古诗文的学习，体会作者创作时的意境，培养中学生热爱生活、热爱学习、热爱国家的积极性。

12、白兔和月亮

13、智子疑邻

14、赫耳墨斯与雕像者

15、落难的王子

16、奇妙的克隆(谈家桢)

17、珍珠鸟(冯骥才)

18、*短文两篇

19、台阶(李森祥)

20、*我的信念(玛丽•居里)

21、木兰诗

22、*丑小鸭(安徒生)

23、观沧海(曹操)

24、端午的鸭蛋

初中古诗名积累收集9

1、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信(雨果)

2、诗词四首

3、两小儿辩日《列子》

4、钱塘湖春行(白居易)

5、吆喝