幼儿教师教育格言收集收集1

1、)用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。——黄绍芬

2、学习改变生活，知识改变命运。

3、重眼角，重身教，严以律己，学知识，学品德，宽以待人。

4、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信

5、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家

6、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改;师爱如水，水利万物而不争。

7、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

8、奉献人生，付出才会有收获。

9、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

10、)微笑是一种境界，更是一种责任。——韦云秀

11、老骥一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲

12、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯

13、老老实实做人，认认真真教书。

14、尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让生命积极互动;开放，让人人收获精彩。

15、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——冯玉祥

16、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。

17、逆爱享乐酿苦果，勤劳素朴造贤才，6，我们的教育方针应该是受教育者在德育，智育，体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

18、评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。

19、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。

20、不求尽善尽美，但求无愧于心!

21、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

22、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

23、“手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智。”——霍姆林斯基

24、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。

25、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。——顾丽珠

26、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

27、让咱们用自我的行和自我的心去教育咱们的孩子。

28、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

29、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

30、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

31、)用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。

32、)我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

33、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中

34、教师要善于发挥学生的长处，揣测他们的能力，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和鼓励其优点的一切趋向，并帮助他们发展，同时使他们自己相信其长处。

35、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

36、)对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情!——胡挺

37、学校发展以师为本，教师发展以德为本。我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。立学校须从小学时，尤须先从师范始。

幼儿教师教育格言收集收集2

1、)用我们的爱关心每一个幼儿。——李秋园

2、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

3、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。

4、咱们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。

5、幼儿教师座右铭：

6、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

7、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

8、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。

9、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

10、)关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!——李艳

11、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

12、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

13、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

14、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。幼儿园的孩子是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。教师的几个不等式:有名气有水平，人缘好威信高，有点子有能力，资格老经验多。

15、“人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。”——洛克

16、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰

17、"教学相长"，在教育和教学过程中，咱们也会学到很多。

18、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

19、“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”——冰心

20、）先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2）读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。3）对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。4’家长们信任是学校的生命，社会的滿意是学校的成功。5）学习改变生活，知识改变命运。等

21、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

22、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。

23、在学校这种地方，十块能模量，而钻石却会失去光泽。

24、答：教育是我们人类发展的基础，关于学校教育的名言有：

25、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。

26、)从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒

27、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

28、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

29、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士

30、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

31、做一个快乐的幼儿教师，幼儿教师的职责是教小朋友们跳舞，唱歌。他们玩的非常开心。

32、)献出一片真情，呵护幼小心灵。

33、健全的人格是二十一世纪的护照，充分发展的个性是民族的宝贵财富。

34、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔

35、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

36、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

37、)圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

幼儿教师教育格言收集收集3

1、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。

2、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦

3、)童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。——罗小芳

4、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

5、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

6、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威

7、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

8、振兴教育必先广储师范，师资不敷。学校何以兴盛？

9、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

10、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心用为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

11、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

12、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦

13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

14、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

15、、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。

16、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧!我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。

17、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

18、给孩子一些权利，让他自己去选择;给孩子一些机会，让他自己去体验;给孩子一点困难，让他自己去解决;给孩子一个问题，让他自己找答案;给孩子一种条件，让他自己去锻炼;给孩子一片空间，让他自己向前走。

19、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。

20、)晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

21、“捧着一颗心来，不带半根草去。”——陶行知

22、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯

23、)书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

24、)一切为了孩子，为了一切孩子。

25、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

26、心中充满爱，用心浇灌每一粒种子。

27、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

28、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

29、学校雇人不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分的利用学校的环境与设备，把自己铸造成个东西。

30、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。