班规细则收集好1

1、全员干部制：根据人的成长的社会化理论，将班级视为社会缩影，学生根据自身优势和兴趣自荐相关职位（抽屉管理员，桌面清洁员）；全员干部化，人人有发挥的机会和舞台，固定和流动相结合；按照现代社会的重要职能部门设置来设置相关机构（调解委员会，派出所所长，学生行为法庭等）。

2、中小学教育惩戒规则（试行）

3、第十七条学生及其家长对学校依据本规则第十条实施的教育惩戒或者给予的纪律处分不服的，可以在教育惩戒或者纪律处分作出后15个工作日内向学校提起申诉。

4、七年级是小学到初中的转变初期，对于七年级的管理我们可以从学生，教师，课堂管理三个个方面来分析。

5、因学业成绩而教育惩戒学生；

6、其他违反校规校纪的行为。

7、四．爱护公共环境和公共财物,不乱抛垃圾,不乱涂乱划/画.

8、为了促进全班同学德、智、体、美诸方面素质获得和谐发展，完善学校“管理与学生自我管理相结合”的德育管理办法，经班上的同学与其他班干部酝酿、讨论制定如下班规细则。请同学们共同遵守、互相督促、共同进步，为把我们班建设成为一个良好的集体而努力！

9、八．自觉维护班集体利益,离开教室时注意关闭门窗.

10、第十九条学校应当有针对性地加强对教师的培训，促进教师更新教育理念、改进教育方式方法，提高教师正确履行职责的意识与能力。

11、建立班级组织机构，完善班级管理制度。做到分工明确，实现人人有事干，事事有人管。

12、第七条学生有下列情形之一，学校及其教师应当予以制止并进行批评教育，确有必要的，可以实施教育惩戒：

13、安排接受专门的校规校纪、行为规则教育；

14、有教师占课的，要进取配合。（违者扣2分）有教师要求改错不能及时完成的。（违者扣5分）

15、吸烟、饮酒，或者言行失范违反学生守则的；

16、二．遵守课堂纪律,依照教师的安排进行课堂活动,做好应做笔记,并按时完成作业.

17、第二遍铃响之前必须进到教室；两分钟课前准备要安静，准备好书和学具；不许说话或打逗。（违反一项扣5分）

18、第十五条学校应当支持、监督教师正当履行职务。教师因实施教育惩戒与学生及其家长发生纠纷，学校应当及时进行处理，教师无过错的，不得因教师实施教育惩戒而给予其处分或者其他不利处理。

19、本规则所称教育惩戒，是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。

20、第三条学校、教师应当遵循教育规律，依法履行职责，通过积极管教和教育惩戒的实施，及时纠正学生错误言行，培养学生的规则意识、责任意识。

21、第六条学校应当利用入学教育、班会以及其他适当方式，向学生和家长宣传讲解校规校纪。未经公布的校规校纪不得施行。

22、无处不在的赏识和激励

23、故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的；

24、课后教导；

25、第十一条学生扰乱课堂或者教育教学秩序，影响他人或者可能对自己及他人造成伤害的，教师可以采取必要措施，将学生带离教室或者教学现场，并予以教育管理。

26、七年级的同学们都是刚刚进入青春期的孩子，他们都是向往美好，然而内心又敏感，在管理上我建议及时沟通，认真严肃的对待他们反应的问题和他们提问的问题。因为这是小小的他们正在经历小成长

27、六．用语文明,举止、发言有分寸,尊重和维护他人的正当权益.

28、一．按照学校作息表,按时到校,认真做“两操”；按时就座等候上课,按计划进行课程.

29、班级议会：学生畅所欲言，广泛讨论，形成共识。

30、七．劳动积极,依照安排各自完成应尽义务.（每日的清洁工作包括清扫卫生区、清扫教室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅,并把清洁工具摆放整齐.）

31、学校校规校纪或者班规、班级公约规定的其他适当措施。

32、对于学生，要了解学生的心理，首先对他们进行心理疏导，进入初中应该明白自己离长大又近了一步，应具备一定的理智感、责任感，懂得感恩与奉献爱心。其次讲述初中生的任务，学科的增加，知识面的加深，以及他们艰巨的任务--应对中考，提前做好心理准备。

33、对违规行为的师生分级协商处理，形成学生行为管理网络

34、每学期末，学校应当将学生受到本规则第十条所列教育惩戒和纪律处分的信息报主管教育行政部门备案。

35、第十二条教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中，不得有下列行为：

36、第二条普通中小学校、中等职业学校（以下称学校）及其教师在教育教学和管理过程中对学生实施教育惩戒，适用本规则。

37、每天珍惜时间学习,早读前提前5分钟,晚自习前提10分钟到教室学习,迟到一次抄课文一篇,一星期迟到3次,罚做教室值日生一个星期.

38、安排专门的课程或者教育场所，由社会工作者或者其他专业人员进行心理辅导、行为干预。

班规细则收集好2

1、对有严重不良行为的学生，学校可以按照法定程序，配合家长、有关部门将其转入专门学校教育矫治。

2、家长对教师实施的教育惩戒有异议或者认为教师行为违反本规则第十二条规定的，可以向学校或者主管教育行政部门投诉、举报。学校、教育行政部门应当按照师德师风建设管理的有关要求，及时予以调查、处理。家长威胁、侮辱、伤害教师的，学校、教育行政部门应当依法保护教师人身安全、维护教师合法权益；情形严重的，应当及时向公安机关报告并配合公安机关、司法机关追究责任。

3、学校可以根据情况建立校规校纪执行委员会等组织机构，吸收教师、学生及家长、社会有关方面代表参加，负责确定可适用的教育惩戒措施，监督教育惩戒的实施，开展相关宣传教育等。

4、三．自习课自觉学习各门课程,安静而专心.

5、超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势，以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚；

6、点名批评；

7、第一条为落实立德树人根本任务，保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，促进学生健康成长、全面发展，根据教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规和国家有关规定，制定本规则。

8、学校应当成立由学校相关负责人、教师、学生以及家长、法治副校长等校外有关方面代表组成的学生申诉委员会，受理申诉申请，组织复查。学校应当明确学生申诉委员会的人员构成、受理范围及处理程序等并向学生及家长公布。

9、最后从课堂管理而言，我们听过，宽是害严是爱，其实这并不是真理，真正的教育应该是严慈相济，恩威并施，这就要求我们教育学生严中有爱。而其中最重要的就是要关爱学生，做学生的良师益友，在关爱学生的基础上要给予一定的纪律约束，民主管理。帮助学生健康快乐度过自己的学习生活。

10、集会,升旗等活动的队列由体育委员负责整理,按要求排队,迟到,中途早退,嘈话等违纪行为扫2天地,如果再有丅次,则双倍罚扫地!

11、榜样示范

12、教师、学校对学生的违规物品可以予以暂扣并妥善保管，在适当时候交还学生家长；属于违法、危险物品的，应当及时报告公安机关、应急管理部门等有关部门依法处理。

13、学生受到教育惩戒或者纪律处分后，能够诚恳认错、积极改正的，可以提前解除教育惩戒或者纪律处分。

14、承担校内公益服务任务；

15、五．不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为.

16、指派学生对其他学生实施教育惩戒；

17、学生实施属于预防未成年人犯罪法规定的不良行为或者严重不良行为的，学校、教师应当予以制止并实施教育惩戒，加强管教；构成违法犯罪的，依法移送公安机关处理。

18、早上和中午到教室后,不能大声嘈话,不能站在走廊,不能在教室和走廊追逐打闹,影响他人学习,违反者写300字认错保证书.

19、组建班委会是第一步。这就要求班主任要对学生有充分的了解，知人善任，根据学生的特长，组建班委会，使其尽职尽责。完善的班规，是规范班风学风正确发展方向的保障。奖惩细则，也能在班中树榜样，对后进生有一定的督促上进的作用。

20、辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严；

21、第五条学校应当结合本校学生特点，依法制定、完善校规校纪，明确学生行为规范，健全实施教育惩戒的具体情形和规则。

22、第九条学生违反校规校纪，情节较重或者经当场教育惩戒拒不改正的，学校可以实施以下教育惩戒，并应当及时告知家长：

23、第十三条教师对学生实施教育惩戒后，应当注重与学生的沟通和帮扶，对改正错误的学生及时予以表扬、鼓励。

24、九．依照学校规定穿着,注意仪表的整洁大方；朴素节约,不攀比、显摆身外之物.

25、强化班级目标（共同愿景）：在学校培养目标精神的指导下形成班级目标，进而形成每个学生的个人发展目标，从而构成一个完整的目标体系。

26、责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨；

27、学校校规校纪规定的其他适当措施。

28、其他侵害学生权利的。

29、各地可以结合本地实际，制定本地方实施细则或者指导学校制定实施细则。

30、因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒；

31、颁奖典礼：定期和不定期相结合，激励学生，强调庆祝的重要．

32、学习之余多组织集体活动。

33、教师可以组织学生、家长以民主讨论形式共同制定班规或者班级公约，报学校备案后施行。

34、扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的；

35、第十四条学校拟对学生实施本规则第十条所列教育惩戒和纪律处分的，应当听取学生的陈述和申辩。学生或者家长申请听证的，学校应当组织听证。

36、学校可以根据实际和需要，建立学生教育保护辅导工作机制，由学校分管负责人、德育工作机构负责人、教师以及法治副校长（辅导员）、法律以及心理、社会工作等方面的专业人员组成辅导小组，对有需要的学生进行专门的心理辅导、行为矫治。

37、对于教师，首先要明确自己的教学对象是刚从小学走出来的，伴有一定的不成熟与任性的特点，对于他们不应该急于求成，具有一定的耐心，循循善诱，无论是学习，生活还是心理上。

38、实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的；

班规细则收集好3

1、组织与其他班级或分组对抗球赛，学生能迅速拥有集体感、归属感和班级荣誉感。

2、教师违反本规则第十二条，情节轻微的，学校应当予以批评教育；情节严重的，应当暂停履行职责或者依法依规给予处分；给学生身心造成伤害，构成违法犯罪的，由公安机关依法处理。

3、中小学教育惩戒规则

4、班级管理，要有一个健全得力的班委会，与完善的班规与奖惩细则。

5、学习及生活中多关心学生，可以宽容但要有底线。

6、首先要知道他们每个人的性格特点。然后再跟他们对症下药。最重要的是要和他们打成一片。不要让他们觉得你只是老师，更重要的是让他们觉得你是他们的朋友。这样这些新生就会觉得你是个好老师

7、现在的学生都服软不服硬，喜欢老师和他们互动，把他们变成你的忠实粉丝，这样工作做起来会非常轻松，他们学习起来也会积极，经常也会从小孩嘴里听到某个老师特别逗比，其实他们是很喜欢老师创造的那种轻松愉快的学习氛围的

8、第十六条学校、教师应当重视家校协作，积极与家长沟通，使家长理解、支持和配合实施教育惩戒，形成合力。家长应当履行对子女的教育职责，尊重教师的教育权利，配合教师、学校对违规违纪学生进行管教。

9、打骂同学、老师，欺凌同学或者侵害他人合法权益的；

10、对违规违纪情节严重，或者经多次教育惩戒仍不改正的学生，学校可以给予警告、严重警告、记过或者留校察看的纪律处分。对高中阶段学生，还可以给予开除学籍的纪律处分。

11、教师对学生实施前款措施后，可以以适当方式告知学生家长。

12、班规细则（一）：

13、第二十条本规则自2021年3月1日起施行。

14、适当增加额外的教学或者班级公益服务任务；

15、第四条实施教育惩戒应当符合教育规律，注重育人效果；遵循法治原则，做到客观公正；选择适当措施，与学生过错程度相适应。

16、课上不许趴在桌子上，不许跷二郎腿，挺直腰板坐正；回答问题声音要大，教师讲课时必须要目视黑板；不交头接耳，不和周围同学说话；一切听从教师课上的要求，认真听讲，认真学习。（违反一项扣2分）

17、以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚；

18、一节课堂教学时间内的教室内站立；

19、暂停或者限制学生参加游览、校外集体活动以及其他外出集体活动；

20、发现问题及时处理，不能拖沓。

21、给予不超过一周的停课或者停学，要求家长在家进行教育、管教；

22、学生申诉委员会应当对学生申诉的事实、理由等进行全面审查，作出维持、变更或者撤销原教育惩戒或者纪律处分的决定。

23、第十八条学生或者家长对学生申诉处理决定不服的，可以向学校主管教育部门申请复核；对复核决定不服的，可以依法提起行政复议或者行政诉讼。

24、每天必须按时完成老师布置的作业,作业不交除了要补交外和某种特殊的原因之外,其他一律罚抄作业3次.作业必须自己完成,不能抄别人的作业,也不能给别人抄自己的作业,如发现抄别人作业者一次,则写一份保证书给老师.

25、建立班规细则，分学习、生活两个方面严格要求学生遵守。

26、第十条小学高年级、初中和高中阶段的学生违规违纪情节严重或者影响恶劣的，学校可以实施以下教育惩戒，并应当事先告知家长：

27、教育行政部门应当支持、指导、监督学校及其教师依法依规实施教育惩戒。

28、建立评比制度，把评比常态化，每日一检查，每周一评比。做到及时表扬，及时肯定。设置流动红旗制度，让学生树立争优的意识，营造良好的氛围。最终实现班级管理自主化。

29、一对一的交流，个别化的思想政治工作

30、第八条教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施以下教育惩戒：