小学一年级关于中秋节的古诗积累1

1、戍鼓断人行，边秋一雁声。

2、【宋】晏殊

3、戍楼上的更鼓声隔断了人们的来往，边塞的秋天里，一只孤雁正在鸣叫。

5、灭烛怜光满，披衣觉露滋。

6、夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？　

7、中庭：即庭中，庭院中。

8、地白：指月光照在庭院的样子。

9、译文：

10、明月当然不会喝酒，身影也只是随着我身。

11、我愿与他们永远结下忘掉伤情的友谊，相约在缥缈的银河边。

12、露从今夜白，月是故乡明。

13、我唱歌明月徘徊，我起舞身影零乱。

14、解析：

15、今夜月明人尽望，不知秋思在谁家。

16、我只好和他们暂时结成酒伴，要行乐就必须把美好的春光抓紧。

17、暂伴月将影，行乐须及春。

18、不堪盈手赠，还寝梦佳期。

19、此诗乃望月怀思的名篇，写景抒情并举，情景交融。诗人望见明月，立刻想到远在天边的亲人，此时此刻正与我同望。有怀远之情的人，难免终夜相思，彻夜不眠。身居室内，灭烛望月，清光满屋，更觉可爱；披衣出户，露水沾润，月华如练，益加陶醉。如此境地，忽然想到月光虽美却不能采撷以赠远方亲人，倒不如回到室内，寻个美梦，或可期得欢娱的约会。

小学一年级关于中秋节的古诗积累2

1、永结无情游，相期邈云汉。

2、长：一直，老是。

3、【唐】王建

4、有弟皆分散，无家问死生。

5、注释：

6、花间一壶酒，独酌无相亲。

7、寄往洛阳城的家书常常不能送到，何况战乱频繁没有停止。

8、译文：

9、达：到。

10、从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。

11、冷露：秋天的露水。

12、舍弟：谦称自己的弟弟。

13、况乃：何况是。

14、海上生明月，天涯共此时。

15、中秋月圆，月光洒到庭院，院中梧桐树影婆娑，我一人羁旅异乡，节日里看这月亮下的树影，时间缓缓过去，影子不知不觉的移动着。

16、鸦：鸦雀。

17、断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁。

18、十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。

19、未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。

小学一年级关于中秋节的古诗积累3

2、译文：

3、十五夜：指农历八月十五的晚上，即中秋夜。杜郎中，名杜元颖。

4、举杯邀请明月，对着身影成为三人。

5、提一壶美酒摆在花丛间，自斟自酌无友无亲。

6、不能把美好的月色捧给你，只望能够与你相见在梦乡。

8、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

9、译文：

10、熄灭蜡烛怜爱这满屋月光，我披衣徘徊深感夜露寒凉。

11、寄书长不达，况乃未休兵。

12、有情之人都怨恨月夜漫长，整夜里不眠而把亲人怀想。

13、我歌月徘徊，我舞影零乱。

14、译文：

15、有弟皆分散，无家问死生：弟兄分散，家园无存，互相间都无从得知死生的消息。

16、注释：

17、露从今夜白：指在节气“白露”的一个夜晚。

18、有兄弟却都分散了，没有家无法探问生死。

19、从表面上看，诗人好象真能自得其乐，可是背面却充满着无限的'凄凉。诗人孤独到了邀月和影，可是还不止于此，甚至连今后的岁月，也不可能找到同饮之人了。所以，只能与月光身影永远结游，并且约好在天上仙境再见。　

20、中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。

小学一年级关于中秋节的古诗积累4

1、情人怨遥夜，竟夕起相思。

2、未休兵：战争还没有结束。

3、醒时同交欢，醉后各分散。

4、秋思：秋天的情思，这里指怀人的思绪。

5、戍鼓：戍楼上的更鼓。戍，驻防。

6、秋边：一作“边秋”，秋天的边地，边塞的秋天。

7、尽：都。

8、醒时一起欢乐，醉后各自分散。

9、解析：

10、月既不解饮，影徒随我身。

11、诗篇描写月下独酌情景。月下独酌，本是寂寞的，但诗人却运用丰富的想像，把月亮和自己的身影凑合成了所谓的三人。又从花字想到春字，从酌到歌、舞，把寂寞的环境渲染得十分热闹，不仅笔墨传神，更重要的是表达了诗人善自排遣寂寞的旷达不羁的个性和情感。

12、举杯邀明月，对影成三人。

13、茫茫的海上升起一轮明月，此时你我都在天涯共相望。

14、遥看天上明月，想那月宫中的婵娟，现在也未尝不感遗憾吧，陪伴她的，毕竟这有那清冷蟾蜍和孤寂桂树。