教师格言1

1、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

2、健康有识礼貌高尚。杨光凤老师

3、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生?

4、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

5、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

6、没有爱就没有教育。

7、顽强的意志能够征服世界上任何一座山。——狄更斯

8、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

9、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

10、爱是教育学生的佳放式。

11、用爱心耐心恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

12、老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。

13、生命是一张弓，那弓弦是梦想。

14、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。

15、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自我充满信心。

16、教师不替学生说学生自我能说的话，不替学生做学生自我能做的事，学生能讲明白的知识应尽可能让学生自我讲。——魏书生

17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

18、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

19、把一切知识教给一切人。

20、一息尚存需发奋，留作青春好范畴。

21、爱在左，职责在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。

22、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

23、非学无以立身，非教无以立国。

24、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

25、想象力比知识更重要，正因知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。

26、有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

27、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

教师格言2

1、生命的活力在于不断地学习学习再学习。

2、教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。

3、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

4、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。

5、有志者事竟成

6、教学是一门思维的艺术，教师每一天都在演奏着不一样的旋律。

7、教会学生思考，这对学生来说，是一生中有价值的本钱。——赞可夫

8、用发展的眼光来看待学生。

9、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

10、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人的一生，因此，人从幼年起就就应透过教育培养一种良好的习惯。——培根

11、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

12、发现问题，研究问题，解决问题，是好的教育。

13、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

14、要评判美,就要有一个有修养的心灵。——康德

15、为了使一个青年能够成为明智的人，就务必培养他有他自我的看。——卢梭

16、如果教师把学生当成自我的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。

17、培养人就是培养他对前途的期望。

18、惟其学而不厌才能诲人不倦；如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。

19、捧着一颗心来，不带半根草去。

20、用心的思考成就用心的人生，消极的思考成就消极的人生。

21、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

22、一丝不苟，严谨治学。

23、真诚对待每一个人，发奋做好每一件事。

24、时时持续敬业精神，处处关心学生学习生活。

25、诚实做人，踏实做事

26、教育成功的秘密在于尊重学生。——爱默生

27、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。

教师格言3

1、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它能够促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不好使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。

2、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是高的教学技巧所在。

3、：以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。

4、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

5、教师也要有不断尝试未知的勇气。

6、一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。

7、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。

8、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

9、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

10、教育之根味苦，教育之果味甘。

11、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

12、教育应当培植出活力，使学生向上长。

13、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

14、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

15、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

16、小学教师的人生格言理念心语

17、小学教师的人生格言理念心语

18、甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。

19、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫

20、学校要求教师在他的本职工作上成为一名艺术家。

21、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。

22、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先逞少年之志。

23、教师的荣幸是跟世界上充满期望的人在打交道，因此要引导他们。

24、浪费时刻是一桩大罪过，学习要从此刻开始。

25、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

26、驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵大的快慰。

27、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

教师格言4

1、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯

2、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦

3、给孩子食物，能够让他长身体；给孩子观念，能够让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

4、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。

5、默默耕耘，无私奉献。人生格言：时刻就是生命。

6、学生是校园里美的风景，学生的笑声是校园里美的歌声。

7、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

8、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

9、治班格言：让群众温暖，让学生快乐。

10、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

11、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者大的魅力。

12、真诚待人，敬业奉献。人生格言：自信而微笑地应对生活所赋予的一切一切。

13、凡是想象丰富的人，当他遭到不幸时也会感到幸福；当他陷于贫困时也会感到快活。因此说，世界上不幸的人就是不善于想象的人。

14、孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种十分美妙的格局中：这便是众星拱月。

15、没有时刻教育孩子——就意味着没有时刻做人。——苏霍姆林斯基

16、用心关注，用爱浇灌，用情激励。

17、善于鼓励学生，是教育中宝贵的经验。

18、谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才能够教育学生。——高尔基

19、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园丁甘为人梯的奉献精神。

20、教师就是要敬业爱生。

21、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

22、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥能够让教师少走弯路，让学生健康成长。

23、表扬和鼓励是激发学生潜能的佳途径。

24、意欲的培养是教育的关键。

25、与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自我的舒心。

26、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培

27、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

教师格言5

1、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期盼他们的成长。

2、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。

3、使学生对教师尊敬的源泉在于教师的德和才。

4、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察思维和感受潜质。

5、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

6、因材施教，才能获得良好的效果。

7、对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。坚信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你！

8、我们能够坚信如能在早年把儿童和他所处环境的关联整理得好好的，使他所得到的观念都是确实的明白的坚定的并且无论到什么地方都不能消失，那就无形中给儿童许多智慧的标准，能够终身受用，他们的前途的顺利有非我们此刻所能预料的。——杜威

9、是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。

10、舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到1条务本求实的路，勇敢地走下去，我坚信，必须能演绎出一种属于我自我的平实的教育理想！

11、人生格言：孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长!

12、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。

13、人之性，教也；人之情，育也。

14、给学生一个世界，给老师一片天空。

15、凡是别人能做到的事，只要自我有恒心有毅力地发奋，是没有什么事做不到的。

16、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

17、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

18、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。

19、为人师表者，应在施教中学习。——[古希腊]塞内加

20、学高为师，身正为范。

21、教师的成功是创造出值得自我崇拜的人。

22、为了学生的一切。为了一切学生。一切为了学生。

23、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知

24、教室的阶梯才是展现才华的舞台。

25、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

26、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

27、用微笑迎接生活

教师格言6

1、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。

2、校园的好坏，一方面要看办学者的旨趣精神是否健全而真挚，其他方面就要看教师的优劣和学生自治习惯的有无。——杨贤江

3、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

4、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

5、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

6、教师有独立的思考与见解，又能不断研究和实践，掌握启发学生和引导学生的方法，才能使学生得到实在的益处。——叶圣陶

7、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

8、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

9、精湛的教学艺术，遵循的高准则就是让学生提问题。——[美]布鲁巴克

10、教育是国家万年根本大计。

11、少年时代的超多阅读，知识的超多积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

12、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

13、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

14、任何人如果不能教育自我，也就不能教育别人。

15、用爱心耐心诚心去启迪孩子纯洁的童心。

16、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

17、使学生对一门学科有兴趣的好办法是使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳

18、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子服务孩子发展孩子！

19、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

20、太阳每一天是新的，孩子们每一天也是新的。

21、一个差的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

22、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生怎样怎样发展，而务必遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。——门肯

23、我说的既不是“尊师”也不是“爱生”，我只觉得“师”和“生”应当是互相尊重互相亲爱的朋友。——冰心

24、先学会做人，再学会知识。

25、静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。