小学一年级英语句子、教案及教学反思1

1、 Class is over、(Time is up、) 下课了!(时间到了)

2、 Don’t be afraid/shy! 不要害怕/不要害羞!

3、 See you next time、Bye bye! 下次见，再见。

4、 Let me try! 我来试试!

5、 What’s your name? 你叫什么名子啊?

6、 Try your best! 尽力做/尽力试。

7、 Excuse me、(sorry、 I’m sorry) 打搅一下(对不起/不好意思)

8、 My name is×××。 我叫×××。　　1、 Let’s go back to the classroom、 让我们回教室去。

9、 Thank you! 谢谢你!

10、 Listen to me carefully、 pease、 请仔细地听我说。

11、 It’s your turn、 轮到你了。

12、Presentation

13、这里的“a pair of,over there“都只能要求学生理解。

14、 Look at me ,please、 请看着我。

15、由学生问师“Miss Zhang，how old are you？”引出礼仪：在西方国家里，问女士年龄是不礼貌的行为，这可是一个忌讳哟。在中国，一般女士也不喜欢别人问她的年龄。（make a joke、）

16、通过“Happy Birthday”的歌曲，引出“birthday”和“ Happy birthday！”并带读。（启发学生注意观察“birthday”中的“th”的发音。）

17、回答：①谁祝贺Sarah的生日去了。（Mike and Wu Yifan）②引出如何介绍别人的英语表达——“This is my friend ……”，在正确朗读的情况下反复操练，启发学生向老师介绍自己的好朋友。③Sarah有多大了？（nine、提示“nine”的读音，并练读。出示所学过的其它数字卡片并复习。）

18、 It’ time for (breakfast lunch supper/dinner) 该吃早餐了/该吃午餐了/该吃晚餐了

19、 How are you today? 今天还好吗?

20、播放课件，展示A部分的Let’s talk的内容。　　今天我在课堂上正在讲Unit 1 Numbers的Part 12 Lets look and talk中的How many 、、、、、、can you see? 这个句型，突然一只特别大的蜜蜂从窗户飞了进来，在教室里飞来飞去，课堂上学生顿时乱成一团，这个时候我并没有生气地去大声吼学生，而是马上组织学生用衣服将那只大蜜蜂撵了出去，然后让学生坐好，并且说，“今天咱们在课堂上看到了如此大的一只蜜蜂，但是有谁知道英语的蜜蜂如何说呢？学生的注意力马上集中了回来，一双双小眼睛直盯着我，渴望马上可以从我这里得到信息。于是我大声地对大家说："bee,bee,bee, I like bees 、 How many bees can you see?"、 学生马上回答说："I can see one bee"、 学生在这节课上不仅多学会了蜜峰bee这个单词，同时练习了How many、、、、、、、can you see ? 这个句型。　　通过对这个课堂突发事件的处理，我认为作为一名教师应该学会有效处理课堂突发事件。倘若处理不当，不但会影响课堂秩序，而且会累及课堂进度，使整个课堂达不到预期效果，所以有效处理课堂突发事件是教学过程中必须探讨的'问题，也是每个老师考虑的重要问题。　　本课时学习Lets paint 给小丑涂色和 Lets sing 学唱歌两部分，复习头部的部位和颜色的名称。在热身/复习环节，唱一唱歌曲 Head Shoulders Knees And Toes 和第二单元Let’s chant关于问Where is your eye/、、、?的歌谣，集中学生的注意力，调动学生学习的积极性，同时又复习表身体部位的单词，有助于给小丑涂色的顺利进行。涂色练习之前，教师将未涂色的小丑图贴在黑板上， 学生问：Where is the eye/、、、? 学生回答： Here it is ! 并指相应的部位。然后通过比赛的形式再次复习表示头部部位的单词，尽量让每名学生都参与。做 Let’s paint 部分的练习时，教师边说边演示，强调动作 Colour。教师要带读paint 部分中的句子Colour the face yellow/、、、、 ，学生后边读边做涂色的动作。另外，教师可视学生的具体情况，让学生在认读的基础上进行涂色。教学歌曲《 Who is wearing yellow today?》的过程中，教师可结合自己和学生所穿的衣服边唱边做动作。在学会此歌后，教师可引导学生将歌中的颜色扩展，开展学生自编歌词、演唱新歌的活动。趣味操练环节，让学生根据教师的指令给未涂色的小丑涂色。教师所说的指令颜色，不必与课本相同。游戏 “What’s missing?”在复习单词的同时，训练学生记忆能力。

21、 Today we are going to learn some new worlds。 今天我们将学习一些新单词。　　1、 Who wants to try? 谁来试试?

22、由动画引出“How old are you？”的教学。（先慢读，再快读，指名读，指名回答。）

23、

小学一年级英语句子、教案及教学反思2

1、 Do you want anymore? 还要吗?

2、再次播放动画或录音，请学生逐句跟读。要引导学生注意到指示牌“Beach Pool”，即海滩泳池，教师要给学生解释：“这里是允许游泳的海滩，因为这里有安全措施。

3、区分“How old are you？”和“How are you？”的意思，并操练。

4、 Would you like some rice!来点米饭吧!

5、Warm—up

6、 Please have some fish/vegetables、 吃点鱼/蔬菜吧。

7、带着问题看动画。（看看谁去祝贺Sarah的生日去了？Sarah多大了？）

8、通过生日蛋糕的模型教“birthday cake”。（启发学生先猜“生日蛋糕”的英语表达方法，后师再呈现其英语单词。）

9、 You are wele、 不用谢。

10、用纸盒做的两个骰子。

11、师激疑：“Do you know whose birthday today？”引出今天是Sarah的生日。

12、 I’d like to drink some milk! 我想喝点年奶!

问候

14、课件。

15、 Help yourself、 请吃，别客气。

16、 Nice to meet you、 见到你很高兴。

17、1-10数字卡片。

18、 Please eat up、 Take your time、 把它吃完。慢慢吃。

19、 Watch carefully、 看仔细。　　I like your red shoes、

20、 Anything to drink? 喝点啥?

21、后播放录音，请学生完整跟读。