教育格言中学老师1

1、　　课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

2、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。

3、作为教师，我们应该懂得：孩子的人生才刚刚开始，以往的过错和耻辱只能代表过去，真正代表一个人一生的，是他现在和将来的所作所为。每个人都不是完人，连伟人也有过错。从过去的阴影里走出来吧，从现在开始，努力做自己想做的事情，你们都将成为了不起的优秀人才......

4、教师只有尊重学生的人格，才能赢得学生的尊重。

5、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。 

6、这句话出自《礼记·文王世子》，翻译过来就是：作为一个老师，不仅要教会学生“谋事之才”,更要让学生懂得“立世之德”。

7、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

8、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

9、　　享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

10、　　爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

11、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

12、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。

13、　　“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

14、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。

15、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

16、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

17、　　在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

18、　　培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

19、 “实事求是地说，‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’是片面的说法，是对大部分老师自尊心的伤害。”长沙长郡梅溪湖中学校长、特级教师刘欣说，教育是师生互动的过程，不是谁单方面的事情。

20、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。

21、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。

22、教育需要爱，更需要无私的、理智的爱.....没有无私的、理智的爱就不可能造就身心健康、人格健康的孩子。尤其是那些自卑的心灵，更希望得到温暖和呵护。我将会为他们付出更多，帮助学生远离“坏情绪”，并陪伴着他们健康成长。

23、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

24、只有在思维过程中获得的知识，而不是偶然得到的知识，才能具有逻辑的使用价值。有些人几乎没有什么书本知识，他们的知识是同在特殊情况下的需要联结在一起的，因此他们时常能够有效地运用他们所具有的那些知识，而一些博学多识的人，却时常陷入在大堆知识中而不能自拔，这是因为他们的知识是靠记忆得来的，而不是靠思维的作用得来的。

25、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

26、这句话是陶行知先生本人一生奉献教育的真实写照，在告诉每个老师应该在平凡的岗位上奉献出最赤忱的热情，为教育无私奉献。

27、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

28、何文明认为，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，并不是要求把所有学生都教成爱迪生和爱因斯坦，而是坚定教育信念，尽可能让每个学生的潜能发挥到他们应有的水平。事实上，因为人的身体和智力存在差异，也不会所有的人都能成为爱迪生和爱因斯坦。

29、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！

30、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

31、教师对学生的教育影响，重在身教。因此，我们教师必须言行一致。信守承诺、言而有信是一种品格，承诺一旦做出就必须兑现。作为教师，我深知“一诺千金”的重要性，因此，我一定要爬着去上班。

教育格言中学老师

33、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！老师的人生格言教育者，爱胜过一切。

34、近日，在许多教师的朋友圈，热传着一份“最坑老师的教育名言排行榜”，其中“没有教不好的学生，只有不会教的老师”排在了第引起了很多教师的共鸣。

35、3)志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)

36、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。 

37、并不是要求把所有学生都教成爱迪生和爱因斯坦，而是坚定教育信念

38、只要你的心是向善的，总有一天能感动人；只要你的心是火热的，总有一天能成功。

39、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

40、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

41、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

42、 “‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！”甚至有特级教师这样说道。

43、51)诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

44、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

45、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

46、教育的力量，对人影响最深的，就是改变了他的好恶和爱憎。不能使人在根本上产生感情的教育，只是肤浅的教育。教育须使人对社会有适当的感情。

47、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

48、一个学生在成长过程中，最大的幸运就是遇到一位富有爱心、对学生一生负责而又具有高超教育艺术的教师。我愿终生追求，成为学生的幸运之星。

49、　　不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，会防害孩子增强体质的。

50、“捧着一颗心来”就是在说作为教育工作者要有一颗爱学生、奉献教育的赤诚之心；

51、　　师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

52、　　严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

53、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

54、　　和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

55、教育，太阳底下最光辉的事业，正因他照亮了所有学生，也照亮了自我。高中教师教育格言篇学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。

56、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

57、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

教育格言中学老师2

1、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。 

2、说“有”，是因为在现在的评价背景下，即使老师“会教”，可“教不好的学生”仍然大批量地存在。道理很简单：无论高考还是中考，都是选拔性考试，其目的就是要让一部分学生被淘汰，即被“教不好”——都教“好”了，还怎么“选拔”？

3、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

4、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

5、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。