1、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

2、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

3、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓教育;，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。 ——(美)邓肯

4、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

5、捧着一颗心，不带半根草去。——陶行知

6、教师要融于师生的相互理解中。

7、什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。 ——(美)赫钦斯

8、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：学学半。;其此之谓乎?——《礼记&学记》

9、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?

11、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

12、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

13、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

14、非学无以立身，非教无以立国。

15、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德

16、我们要提出两条教育的诫律，一、不要教过多的学科;;二、凡是你所教的东西，要教得透彻;。 ——(英)罗素

17、尚自然，展个性。——蔡元培

18、扬黄牛精神，做平凡工作。

19、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

20、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

21、教师的人格是教育的基石。

22、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

23、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

24、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 ——(法)爱尔维修

25、习于智长，优与心成。——朱熹

26、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

27、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

28、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远

29、把一切知识教给一切人。——夸美纽斯

30、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

31、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

32、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。 ——(法)卢梭

33、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——(前苏联)苏霍姆林斯基

34、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

35、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的`探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

36、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

37、纳百川，容学问，立德行，善人品。

38、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

39、学校是个应用心理学的实验室。 ——(美)杜威

40、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

41、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

42、踏踏实实做人认认真真做事。

43、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――德第斯多惠

44、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

45、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

46、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

47、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

48、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——清张伯行：《养正类编》

49、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

50、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

51、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

52、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。

53、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 ——(前苏联)苏霍姆林斯基

54、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。

55、老老实实做人，认认真真教书。

56、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷

57、教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。 ——(英)洛克

58、爱就是教育，没有爱便没有教育。

59、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓教育;，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。下面是YJBYS小编收集的关于，欢迎借鉴!

60、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。——《素质教育观念学习提要》

61、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

62、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超