关于修身立德的名人名言1

1、张雯萱八四班 郑静怡九一班 王 非九三班 何雄飞九一班

2、在评选结束之后，初中部语文老师也对这些作品的前几名进行了一个简单的点评，以及谈出自己对这些作品的一个看法。

3、译：广泛阅读，多了解古今中外的人和事，把其中好的部分牢牢记住；积累了大量的知识材料，到需要用时便可以很自如恰当地选择运用。

4、言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。

5、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——出自春秋《孟子·滕文公下》

6、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人

7、　　夫王者之道，修身以齐家，家正则天下治矣。(程颐)

8、后来石达开又烧毁湘军的战船百余艘，甚至连曾国藩的座船也没能逃过。曾国藩当即准备策马与敌人决一死战，部下力阻，这才没有赴敌以死。事后他又亲自去江西负责招兵造船一事，曾国藩带兵将生死置之度外，与士兵同荣辱，这点实在是难能可贵的。

9、好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。

10、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨

11、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。(我十五岁立志于学习;三十岁能够自立;四十岁能不被外界事物所迷惑;五十岁懂得了天命;六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺;七十岁能随心所欲而不越出规矩。)

12、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

13、既然失恋，就必须死心，断线而去的风筝是不可能追回来的。 -------巴尔扎克

14、白话文释义：在富贵时，能使自己节制而不挥霍；在贫贱时不要改变自己的意志；在威武时不能做理亏的事，这样才是大丈夫。

15、7)人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫

16、译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。

17、释义：自己对待自己与对待别人是有区别的。对待自己，不嫌其标准高(严格要求)；对待别人，则不可以自以为是，高高凌驾于别人之上。

18、没有雄心壮志的人，他们的生活缺乏伟大的功力，自然不能盼望他们会有杰出的成就。

19、29)欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意.

20、清夜内省，颇知自励。不敢丧心，不求满意，能甘淡泊，能忍闲气，九十年来于心无愧，可偕众而同欢，可含笑而长逝。——王象晋《辞世小言》

21、孔子认为，刑罚只能使人避免犯罪，不能使人懂得犯罪可耻的道理，而道德教化比刑罚要高明得多，既能使百姓守规蹈矩，又能使百姓有知耻之心。这反映了道德在治理国家时有不同于法制的特点。

22、立志，就是在为你的人生打基础。有什么样的理想，从事什么样的事业，你就会成为一个什么样的人。

23、译：学过的知识，在适当的时候去复习它，使自己对知识又有了新的认识，这不是令人感到快乐的事吗？

24、译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语"怨天尤人"。

25、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。

26、白话文释义：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。

27、“领略国学魅力.畅游成语天地”，成语接龙、成语故事、成语归类、成语猜猜猜、巧手绘成语……孩子们一起“玩转成语”，不仅彰显了传统文化的无穷魅力，更激发了同学们增加个人文化底蕴，传承国语瑰宝的决心！

28、译：羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，小乌鸦有衔食喂母鸦的情义，做子女的更要懂得孝顺父母。

29、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

30、译：学习知识不能从中明白一些道理，这和不学习没什么区别；学到了道理却不能运用，这仍等于没有学到道理。(关于修身立德的名人名言)。

关于修身立德的名人名言

32、要求格言警句必须为自己原创作品，语言凝练、生动，内容贴近生活、学习、工作，健康向上，富有教育性、针对性和感召力。

33、意为人不讲信用是不行的。君子成人之美，不成人之恶。