囫囵吞枣造句篇1

1、一饭一粟，来处不易，一本好书的产生，更不是容易的事，我们岂可草草读过，不说对不住作者，就对自我的本身说，也不应囫囵吞枣一般地来读书。

2、读书，学习要善于思考，囫囵吞枣会收效甚微，是一种不良习惯。

3、要养成读书的好习惯,提倡进取思考,反对不求甚解,囫囵吞枣。

4、没错，千百万囫囵吞枣般读过他的某一部小说的读者都会如饥似渴地径直回到书店去购买他写的书，这是能够理解的。

5、他饿极了，囫囵吞枣地吃下妻子做的食物。

6、如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。

7、读书要反复的读不能囫囵吞枣。

8、像他这样循序渐进地学习，虽然成效可能较慢，总比囫囵吞枣不求甚解要好。

9、囫囵吞枣，食而不知其味；一目十行，虽看不知精神。

10、如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。

11、如果你的孩子在暑假六周时间囫囵吞枣所有的材料来获得一个全年的学分，长期来讲，你将发现这将对您的孩子有害。

12、善于读书的人当看不懂时，会自觉地反复重读，直到读懂为止。而不善于读书的人则相反，即使第一遍看不懂也囫囵吞枣地读下去。

13、培训讲课有点粗糙，囫囵吞枣，还得回家好好研究

14、囫囵吞枣地吃食物是个坏习惯。

15、然而，人们来不及鉴别吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法，良莠不分，拾起来便用。

16、读书不能囫囵吞枣，而要从中吸取自我需要的东西。

17、不懂的问题必须要清楚明白才行，不可囫囵吞枣

18、你觉得你这样囫囵吞枣的做完这件事情会不会有收获呢。

19、不懂得问题一定要清楚明白才行，不能囫囵吞枣。

20、小明回到家里，把教师发的家长信囫囵吞枣的看了。

21、我们读书必须要读清楚明白才行，不可囫囵吞枣。

22、我们囫囵吞枣地吃了几口就出门了。

23、读书不能囫囵吞枣，而要从中吸取自己需要的东西。

24、然而，人们来不及鉴别吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法，良莠不分，拾起来便用。

25、爷爷坐在我面前，和蔼可亲地对我说：“我们做任何事，都不能囫囵吞枣乱干一通。

26、学问二字，学是学，问是问。要多问，不可再囫囵吞枣了。

27、不懂的问题必须要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。

囫囵吞枣造句篇2

1、行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。

2、不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。

3、时代与潮流有它精华的一面，但也有其糟粕的一面，我们不能对其一概囫囵吞枣。

4、由于太饿了，饭菜一上来，我便囫囵吞枣吃起来，结果给噎着了

5、生活压力大，鲜枣来帮忙；囫囵吞枣引腹胀，细嚼慢咽帮减压，空腹睡前易烧心，加餐用来效果佳，鲜枣亦防胆结石，注意饮食用处广！

6、行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。

7、读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。

8、培训讲课有点粗糙，囫囵吞枣，还得回家好好研究

9、我们要认真读书，不能囫囵吞枣。

10、学习知识要深刻理解，不要囫囵吞枣。

11、水子回到家，将布克写给自我的信囫囵吞枣地看了。

12、如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。

13、读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。

14、你看四大名著的时候一目十行，随便浏览的话无异于囫囵吞枣，是没有效果的。

15、读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。

16、读书就像品茶一样，囫囵吞枣是喝不到其中的味道，仅有细细品味才能享受其中的乐趣。

17、做事不能囫囵吞枣，要静下心来做，否则欲速则不达。

18、读书要善于思考，不能囫囵吞枣，不求甚解。

19、行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。

20、读书不能囫囵吞枣，而要从中吸取自我需要的东西。

21、一饭一粟，来处不易，一本好书的产生，更不是容易的事，我们岂可草草读过，不说对不住作者，就对自己的本身说，也不应囫囵吞枣一般地来读书。

22、爸爸讲的故事我不是很明白，只能让我囫囵吞枣的了解了一些。

23、在学习前人的、东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并理解其所以然。

24、爷爷坐在我面前，和蔼可亲地对我说：“我们做任何事，都不能囫囵吞枣乱干一通。”

25、我们囫囵吞枣地吃了几口就出门了。

26、史密斯囫囵吞枣地把晚饭塞下肚，好像三天没吃过东西似的。

27、你能不能不要囫囵吞枣的把这篇文章阅读完。

囫囵吞枣造句篇3

1、读书要有收获，千万不能一目十行囫囵吞枣。

2、我看书总是囫囵吞枣的，当伯父问我时，我就张冠李戴地乱说一气。

3、一向想着说读写练，却总是囫囵吞枣的一带而过。

4、你照我的方法去读，自然能够融会贯通，不会只是囫囵吞枣而已。

5、想囫囵吞枣消化吸收新信息是困难的。

6、他就囫囵吞枣般把这件事情敷衍过去了。

7、不管学习什么知识都要仔细琢磨，深刻领会，千万不能囫囵吞枣只学皮毛。

8、我们要借鉴古人凿壁偷光的精神，学习切不可囫囵吞枣，应当厚积薄发，如老马识途一般循序渐进。

9、在学习前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并理解其所以然。

10、我们要细心体会课文的意思，不能囫囵吞枣。

11、今日心烦意乱，静不下心看书后半部分不能细细看下去了，囫囵吞枣竟有收获。

12、水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。

13、我们在学习新的课文时，必须要仔细阅读，而不能囫囵吞枣。

14、那种仅有一个笼统说法的囫囵吞枣式的教科书，只能使学生“食而不化”，难以理解。

15、同桌看一篇小说，才用十分钟就囫囵吞枣的看完了。

16、我们在学习新的课文时，必须要仔细阅读，而不能囫囵吞枣。

17、囫囵吞枣的也没太明白，过几天再看一遍

18、每次我看到新的东西，我先是囫囵吞枣，然后在细细琢磨。

19、上课学习不能半知半解，囫囵吞枣是不能提高学习成绩的。

20、我看书，也就是囫囵吞枣的看，并没你仔仔细细，认认真真的去看。

21、读书要反复的读不能囫囵吞枣

22、读书要有收获，千万不能一目十行囫囵吞枣。

23、一饭一粟，来处不易，一本好书的产生，更不是容易的事，我们岂可草草读过，不说对不住作者，就对自己的本身说，也不应囫囵吞枣一般地来读书。

24、一饭一粟，来处不易，一本好书的产生，更不是容易的事，我们岂可草草读过，不说对不住作者，就对自我的本身说，也不应囫囵吞枣一般地来读书。

25、每次我看到新的东西，我先是囫囵吞枣，然后在细细琢磨。

26、爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。

27、对于课堂上老师讲的知识,我们要消化,不要囫囵吞枣地接收

囫囵吞枣造句篇4

1、他囫囵吞枣地把晚饭塞下肚，好像三天没吃过东西似的。

2、囫囵吞枣的'吃完午饭，然后又整个午时昏昏沉沉？

3、学习知识不能囫囵吞枣，而要细嚼慢咽；运用知识更不能张冠李戴，而要细心！

4、学习要靠平时的积累，别到了临时才囫囵吞枣的抱佛脚，这是不可取的。

5、培训讲课有点粗糙，囫囵吞枣，还得回家好好研究。

6、读书要思考，不能囫囵吞枣。

7、老师叫我们熟读明天的课文，而我囫囵吞枣的几分钟就看完了。

8、“不管什么事，你都能够囫囵吞枣，”他说，“或者你能够试着理解它。

9、学习不能囫囵吞枣而是要精益求精

10、然而，人们来不及鉴别、吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的`办法，良莠不分，拾起来便用。

11、如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。

12、然而，人们来不及鉴别、吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法，良莠不分，拾起来便用。

13、做事不能囫囵吞枣，要静下心来做，否则欲速则不达。

14、我们在学习新的课文时，一定要仔细阅读，而不能囫囵吞枣。

15、学习知识要深刻理解，不要囫囵吞枣。

16、水子回到家，将布克写给自我的信囫囵吞枣地看了。

17、时代与潮流有它精华的一面，但也有其糟粕的一面，我们不能对其一概囫囵吞枣。

18、读书要有收获，千万不能一目十行囫囵吞枣。

19、爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。

20、我看书总是囫囵吞枣的，当伯父问我时，我就张冠李戴地乱说一气。

21、读书要思考，不能囫囵吞枣。

22、对于课堂上教师讲的知识，我们要消化，不要囫囵吞枣地接收。

23、从小型但仔细塑造出来的样本入手能够省去很多麻烦，不能囫囵吞枣一味求大。

24、然而，人们来不及鉴别吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法，良莠不分，拾起来便用。

25、行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。

26、我们囫囵吞枣地吃了几口就出门了。

27、有些书只需浅尝辄止，另一些供囫囵吞枣，尚有数需要细嚼慢咽，消化吸收。

囫囵吞枣造句篇5

1、如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。

2、不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。

3、学习知识要深刻理解，不要囫囵吞枣。

4、上课学习不能半知半解，囫囵吞枣是不能提高学习成绩的。

5、那种仅有一个笼统说法的囫囵吞枣式的教科书，只能使学生”食而不化”，难以理解。

6、他囫囵吞枣地把晚饭塞下肚，好像三天没吃过东西似的。

7、你看四大名著的时候一目十行，随便浏览的话无异于囫囵吞枣，是没有效果的。

8、不懂得问题必须要清楚明白才行，不能囫囵吞枣。

9、这么重要的知识，学生还不懂，怎能囫囵吞枣地就略过呢？

10、水子回到家，将布克写给自我的信囫囵吞枣地看了。

11、行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。

12、由于太饿了，饭菜一上来，我便囫囵吞枣吃起来，结果给噎着了。

13、他饿极了，囫囵吞枣地吃下妻子做的食物。

14、你不能一个晚上囫囵吞枣式地读完那本书。

15、水子回到家，将布克写给自我的信囫囵吞枣地看了。

16、一次专心学习胜过百次囫囵吞枣。

17、读书要有收获，千万不能一目十行囫囵吞枣。

18、爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。

19、教师叫我们熟读明天的课文，而我囫囵吞枣的几分钟就看完了。

20、不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。

21、我已经读过数不清的电子书，囫囵吞枣了各种博主的许多经验，知道了所有可能的结果。

22、做事不能囫囵吞枣，要静下心来做，否则欲速则不达。

23、学习切忌囫囵吞枣，应当一步一个脚印，踏踏实实地打下坚实的基础。

24、如果你的孩子在暑假六周时间囫囵吞枣所有的材料来获得一个全年的学分，长期来讲，你将发现这将对您的孩子有害。

25、他看书一目十行，囫囵吞枣，书虽看了很多，但收获很小。

26、如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。

27、读书要思考，不能囫囵吞枣。

囫囵吞枣造句篇6

1、那种只有一个笼统说法的囫囵吞枣式的教科书，只能使学生“食而不化”，难以理解。

2、学习要靠平时的积累，别到了临时才囫囵吞枣的抱佛脚，这是不可取的。

3、从小型但仔细塑造出来的样本入手可以省去很多麻烦，不能囫囵吞枣一味求大。

4、我们囫囵吞枣地吃了几口就出门了。

5、对于课堂上教师讲的知识,我们要消化,不要囫囵吞枣地接收

6、读书要反复的读不能囫囵吞枣。

7、爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。