小水珠说荷叶是我的摇篮仿写句子一年级下册1

1、(13更新中)六年级上册学习资料汇总、电子课本、课堂笔记、图文讲解……

2、仿照句式说话：的月亮，月亮的。

3、多元识字,自主识字。

4、小青蛙说：荷叶是我的歌台，小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地歌唱。

5、小花说大树是阳伞，小花站在大树的阴凉下，轻摇着美丽的脸庞。

6、李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。

7、逐段指导朗读课文。

8、仿写：我正忙着写作业呢！

9、小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

10、(设计意图：字不离词，识字教学必须同积累词语结合起来。凭借小组合作有效调动学生的积极性。)

11、四人为一个小组,讨论交流、记忆生字。

12、小乌龟说:“荷叶是我的小伞。”小乌龟爬到荷叶下，高兴的爬来爬去。

13、通过联系生活实际，做动作等方式理解词语的意思。

14、蝴蝶说：“花园是我的舞台。”蝴蝶在花园里飞舞，跳着欢乐的舞蹈。

15、电子教案|部编版小学语文一年级下册课文3《一个接一个》教学设计(带反思)

16、仿写：蝴蝶说:"荷叶是我的舞台。"蝴蝶在荷叶上飞来飞去,跳出了美丽的舞蹈。

17、爸爸片晚上偏要拉我去散步。

18、⑤云深：云雾迷蒙。指林深，因多云雾，故云。

19、能借助插图和生活实际理解文中词语，通过荷叶世界感受夏天的美好。

20、教师在田字格中范写，学生练习。

21、下面我根据一年级语文下册课文中出现的句子为例，进行句子仿写，整理汇总如下:

22、一是叠词的灵活运用。一年级上册《小小的船》的叠词运用，实现了与学生言语习惯的对接，把学生领进了语言文字运用的学习之门。《项链》一文把叠词修饰语整体后置，让学生感受到言语表达的多样性。《荷叶圆圆》把“圆圆的、绿绿的”叠词放在事物名词后面，同样打破常规表达，真切还原了学生眼中口中的荷叶形象，让学生进一步体验到言语表达的丰富性与精彩妥帖。因此，教者需要引导学生发现语言表达的特点，通过对比朗读，体会其变化的巧妙，并加以积累运用，进行句子仿写练习，帮助学生实现言语的运用与积累。结合课后练习题，还可以做一些拓展，如：“小水珠，。”“苹果，。”“月亮，。”

小水珠说荷叶是我的摇篮仿写句子一年级下册2

1、《荷叶圆圆》全文共有五个自然段，除了首段呈现荷叶整体形象外，其余四个自然段均为自然事物的体验情景,整体和局部和谐统事物形象跃然纸上，语言的魅力彰显。本文的语言特色主要体现在两个方面：

2、......偏要......

3、尖：上面的“小”在书写时第一笔变成竖。

4、①泉眼：泉水的出口。惜：吝惜。②照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的风光。③尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。④上头：上面，顶端。为了押韵，“头”不读轻声。

5、仿写：青蛙只会捉田里的害虫。

6、一年级语文下册偏旁、结构、词语积累、仿写句子归纳，替孩子收藏！、

7、小学语文一年级造句100句，有练习(附答案)，有例句，考试必考

8、绿荷舒卷凉风晓，红萼开萦紫莳重。

9、⑥千门万户：指众多的人家。

10、(1)表示修饰的形容词

11、荷叶是我的运动场。

12、小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

13、泉水清清的，凉凉的。

14、全(四年级下册综合学习资料)电子课本、课堂笔记、知识点、图文讲解、测试卷……

15、四人小组合作朗读课文第5自然段，感受小青蛙和小鱼儿的快乐。

16、凉伞：用来遮蔽阳光的伞。

17、齐读课文，说说荷叶是谁的什么。

18、教学中通过游戏“猜猜、说说、看图画”,充分调动了学生已有的知识经验和能力,并将其融入了教学情境中,学生成了真正意义上的参与者,阅读效果较好。

19、你姓什么？我姓李。什么李？木子李。

20、古月胡，口天吴，双人徐，言午许。

21、草地是小蚂蚱的乐园。

22、蜜蜂说：“花朵是我的可乐。”蜜蜂趴在花朵上，滋滋滋地吸着。

小水珠说荷叶是我的摇篮仿写句子一年级下册3

1、能有感情地朗读课文，背诵课文。

2、四人小组合作，借助句式提取课文信息。

3、电子教案|部编版小学语文一年级下册识字1《春夏秋冬》教学设计(带反思)

4、小浪花说大海是母亲，小浪花躺在大海的怀抱里，招着雪白的小手。小花说大树是阳伞，小花站在大树的阴凉下，轻摇着美丽的脸庞。小鸟说森林是家园，小鸟站在森林里，哼唱着动听的歌曲。小水珠说荷叶是我的摇篮，小水珠躺在荷叶，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说荷叶是我的机场，小蜻蜓停在荷叶上，展开宽宽的翅膀。小青蛙说荷叶是我的舞台，小青蛙蹲在荷叶上，呱呱的放声唱歌。小鱼儿说荷叶是我的雨伞，小鱼儿躲在荷叶下，笑嘻嘻的游来游去。

5、这个句子来源是小学一年级语文《荷叶圆圆》原文如下：

6、①踏歌：民间的一种唱歌形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。

7、电子教案|部编版小学语文一年级下册课文11《彩虹》教学设计(带反思)

8、一年级期末复习卷(第五单元)

9、仿写：妈妈正忙着洗衣服呢！

10、小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

11、小水珠说:"荷叶是我的摇篮。"小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

12、在山林中的一棵松树下，我向隐者的小弟子询问他师父的去向。他回答说师父采药材去了。隐者师父其实就在这座旷远的大山里。但是山上云雾迷蒙，那个小弟子也不知道他师父到底在什么地方了……

13、它们是怎么说的,怎么做的?(指名分段读,读准字音)

14、荷叶绿绿的，很好看。荷叶的形状千奇百怪：有的圆圆的、有的尖尖的、有的小小的、有的矮矮的……看到尖尖的荷叶，我突然想起了杨万里写的一句诗：小荷才露尖尖角。荷叶的姿态也不同：有的像张牙舞爪的龙，在不停地舞动着；有的像一位亭亭玉立的少女，把腰挺得直直的；有的像一位白发苍苍的老人，正缓缓地走着……形态各异，真是有趣极了！

15、小朋友们在池塘边听到了什么,又看到了什么呢?请大家一起打开第13课。(板书课文题目:荷叶圆圆)

16、 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”

17、角(jiǎo)珠(zhū)摇(yáo)展(zhǎn)透(tòu)翅(chì)唱(chàng)沉(chén)

18、桃子红红的，甜甜的。

19、(课件出示2)展示画面,大家看，池塘里多了什么?(荷花、青蛙、蜻蜓、小鱼。)

20、小雨点说：荷叶是我的乐器。

21、反义词。藏—露细—粗

22、闷mèn(沉闷)mēn(闷热)

小水珠说荷叶是我的摇篮仿写句子一年级下册4

1、圆圆的荷叶像亭亭舞女的裙。

2、请学生到前面指着图画向大家介绍。

3、请你帮我捉害虫吧！

4、仿写：天空高高的，蓝蓝的。

5、小蝴蝶说：荷叶是我的停机坪。

6、仿写：田里的大树又高又壮。

7、采用了比拟的修辞手法。

8、二首、采花、有无、树叶、爱心、尖刀、牛角、明亮、飞机、台风、放牛、小鱼、花朵、美好、直尺、是呀、水边、你呢、好吗、来吧、相加、加分

9、有雨山戴帽，无雨半山腰。

10、出示生字新词，(课件出示9)指名读，齐读。