校园标语1

1、不敢轻声语，恐惊读书人。

2、只教学生学会了，是低层次的教学；要教学生会学了，才是高档次的教学。

3、主动是学习之本，活跃是课堂之魂。

4、strong>三）杜郎口校园特定位置标语

5、“活而有序”的课堂，为学生通向成功插上了理想的翅膀。

6、挖掘的是潜力，培养的是勇气，张扬的是个性，奠定的是信心。

7、让学生的学习成为愉快的人生之旅，让其生命在阳光雨露照耀哺育下，舒展张扬，开出绚烂的花朵。

8、自我珍惜，生命就有意义、有价值。

9、在动态中探索，在快乐中求知，在情感中展现。

10、鼓励学生标新立异，培养他们的批判精神，变教为导，变学为思，以导达思，促进发展。

11、杜郎口中学课堂模式的革命性变革，教育创新的原创性典范，教育的希望之路

12、教改就是一部电影，教师是导演，学生是演员，课堂是舞台。

13、快乐的英语课堂，是孩子成功的殿堂。栽种快乐便是埋下孩子们成功的种子。

14、在合作中学习，在学习中合作；在竞争中协作，在协作中竞争。

15、退居幕后，敢为人先，默默耕耘，无私奉献，为的是孩子幸福美好的明天。

16、人的成长，并不仅仅是知识技能的积累，更重要的是精神和灵魂的发育、成熟和提升。

17、会议室标语：沟通从心开始；

18、“开放课堂”是学生心灵成长的乐园，“创新课堂”是学生智慧不竭的'源泉。

19、人生天地宽，敢为天下先，教育无小事，事事是教育。

20、学生动起来，课堂活起来，效果好起来。

21、(*)在改变中成长，在创新中完善。

22、我无法送给你能力，只能为你提供锻炼的机会；我无法送给你智慧，只能教给你获取知识的方法。

23、过积极健康的生活，做有责任的合格公民，此乃思想品德教育的价值所在。

校园标语2

1、争先恐后，跃跃欲试，生动课堂，活泼个性，精彩展示，陶冶性情。

2、课改使学生精神得以升华，心灵得以放飞，人格得以健全，价值得以体现，尊严得以实现，生命得以狂欢。

3、课改使人胸怀更开阔，思维更活跃。课堂是学生智慧开启的地方，是学生能力提升的地方，是施展自己才华的地方。

4、舞蹈室标语：跟上时代的节奏，演绎未来的韵律；

5、生物园标语：爱生机万物，使万物生机；

6、你想成功吗？成功源于合作，合作源于竞争，竞争源于参与，参与源于自信。

7、老师说三句，不如孩子讲一句。想出来不如说出来，说出来不如做出来。

8、教师不应该专教书，他更重要的责任是教人做人；学生不应该专读书，他更重要的责任是学习人生之道。

9、教师打开了学生思维的闸门，点燃了学生智慧的火花，激发了学生创新的欲望

10、每个孩子都是一部精彩丰厚的书，我们要想办法读懂。

11、开放不仅是一种智慧，也是一种胸襟。

12、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵；用激情点燃激情，用关爱唤醒心灵。

13、怀揣教改的赤诚之心，肩负教改的希望之任，不向前走，我们脚下便没有了路。

14、我相信一条：这世界上没有办不到的事，只要有付出就有回报。

15、课堂因学生的参与而精彩，教学因学生的发展而提高。

16、教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力诱导出来，将生命感和价值感唤醒。

17、学习英语敢张口，成功便向你招手。

18、敢于质疑，是一种勇气；敢于展示，是一种能力；敢于创新，是一种奇迹。

19、处处是发现之地，天天是发现之时，人人是发现之人。

20、(*)自发自主方自由，共抓共管促共赢。

21、智慧的火花让激情点燃，美好的未来由劳动创造。

22、每名教师都能以一颗感恩的心去面对学生，我们就会发现：阳光正洒满孩子心灵的每一个角落。

23、在参与中求知，在求知中应用，在应用中提高，在提高中升华，在升华中快乐，在快乐中成长。

校园标语3

1、生命的意义，在于付出，在于给予，而不是接受，更不是一味的苛求。

2、尝试是铸造成功人生的前奏。

3、学生个体是生理、心理、智力三机制的和谐统

4、劳作室标语：劳作与智慧是取得成功的两把钥匙；